Лечение ДЦП в Санкт-Петербурге

Образование:

• ЛГУ им А.С. Пушкина. Факультет дефектологии и социальной работы. Направление: специальное (дефектологическое) образование. Профиль: специальная психология. Бакалавриат, 2014–2018 гг.

• ЛГУ им А.С. Пушкина, факультет специального (дефектологического) образования, кафедра коррекционной педагогики и коррекционной психологии, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа №34, педагог-психолог — 3 года.

Образование:

• В 2014 году окончила факультет психологии Института специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, специальность – клиническая психология; в 2015 году прошла профессиональную переподготовку по программе «Логопедия».

• ИСПИП им. Р. Валленберга специальный психолог, 2008–2015 гг.

• ИСПИП им. Р. Валленберга, логопедия, 2015–2016 гг.

• Центр креативной психологии и педагогики, дефектолог, олигофренопедагог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• ЦСРИ И ДИ Выборгского района, педагог-психолог — 11 лет.

• Опыт репетиторства — 7 лет.

• ГБОУ 17 Невского района, учитель-логопед, 2016–2021 гг.

• ЦСРИДИ Калининского района, учитель-дефектолог — 1 год.

Достижения:

• Учитель-логопед, 1 квалификационная категория, 2018 г.

Образование:

• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, факультет психологии, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2018 гг.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, повышение квалификации «логопедия 21 века», 2006 г.

• Институт специальной педагогики и психологии, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, дефектолог, 2004–2007 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования краткосрочное повышение квалификации по программе «Логопедический массаж», 2009 г.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, участие во всероссийской научно-практической конференции, 2013 г.

• Российская школа по детской неврологии и смежным специальностям, курс лекций и докладов по детской неврологии, 2014 г.

• Институт биологической обратной связи, повышение квалификации по программе «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС–здоровье», 2016 г.

• ООО «Институт Марианны Лынской», оптимальная психолого-педагогическая характеристика: чек-лист от Марианны Лынской, 2021 г.

• Академия терапевтического тейпирования ортодинамика, 2022 г.

• Кафедра косметологии и массажа, 2022 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Достижения:

• Лауреат регионального этапа II Всероссийского конкурса «Воспитатели России», 2016 г.

Образование:

• СПбГИПСР, психология, 2012–2016 гг.

• Московский институт психологии и консалтинга, телефонное и интернет-консультирование, 2018 г.

• ООО «Столичный учебный центр», повышение квалификации «Психодинамический подход в консультировании» (108 ч.), 2018 г.

• ООО «Инфоурок», «Песочная терапия в работе с детьми» (72 ч.), 2018 г.

• Институт психотерапии и психологии им. Б.Д. Карвасарского, когнитивно-поведенческий подход в консультировании, 2019 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации», 2019 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, детская нейропсихология, 2019 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, комплексная психотерапия психосоматических расстройств, 2019 г.

• Логопедический центр «Академия речи», семинар по логоритмике, 2019 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации» (72 ч.), 2019 г.

• Профессиональная переподготовка по специальности «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации», 2019–2020 гг.

• МИПК, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка, квалификация – педагог-психолог, 2019–2020 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, переподготовка на клинического (медицинского) психолога, 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, направление «Специальное, дефектологическое образование», 2020–2022 гг.

Опыт:

• Опыт работы нейропсихологом — 9 лет.

• Вооружённые силы РФ, психолог военно-политического отделения — 5 лет.

• Логопедический центр «Академия речи» — 5 лет.

Достижения:

• Вооружённые силы РФ, благодарственное письмо, 2019 г.

Образование:

• ЛГПИ им. А.И. Герцена, тифлопедагогика, 1984–1989 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, детская практическая психология, 1995 г.

• Интеркаспий, теоретическое обучение комплексной подготовки детей к школе, 1997–1998 гг.

• Веда, интенсивное развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, 2000 г.

Достижения:

• Комитет по образованию об установлении квалификационной категории, высшая квалификационная категория (с 2022 г.).

Образование:

• Санкт-Петербургский медико-социальный институт, эрготерапия, 2015–2016 гг.

• Курс подготовки практиков по методу Child'Space Хавы Шелхав (Амстердам), 2014–2016 гг.

• Kinaestetics, начальный курс Кинестетика в сестринском уходе, 2016 г.

• Санкт-Петербургский медико-социальный институт, ортезирование руки в детской неврологической практике, 2016 г.

• Физическая реабилитация, введение в концепцию Аффольтер, 2016 г.

• Sheryl Filed, участие в семинаре «Принципы первоначальных движений», 2017 г.

• Медицинский центр «Галилео», физиологическое обоснование и практическое применение роллов в контексте метода Моше Фельденкрайза в терапии детей и взрослых, 2017 г.

• Участие в Международной конференции по методу Child'Space в Афинах, 2018 г.

• СПбГУ, курс «Дайте ребенку время. Самостоятельное движение, игра и забота о младенцах и детях раннего возраста в концепции Эмми Пиклер», 2020 г.

• Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, инструктор по адаптивной физической культуре, 2023 г.

• Школа двигательного развития, становление крупной моторики, 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 7 лет.

• БФ «Право на чудо», проект «Ранняя реабилитация недоношенных детей по методу Фельденкрайза», одна из ведущих тренеров проекта, 2020–2021 гг.

Достижения:

• Организатор и переводчик первого курса подготовки практиков по методу ChildSpace в Санкт-Петербурге, 2017–2019 гг.

Образование:

• ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2021 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование, курсы:

• Бежецкое медицинское училище, медбрат, 2008–2012 гг.

• ГБУЗ Тверской области "Областной клинический врачебно-физкультурный диспансер" , специальность ,,медбрат по массажу,, (медицинский массаж), 2014 г.

• САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. В.М.БЕХТЕРЕВА» Профессиональная переподготовка (повышение квалификации) медицинский массаж, 2019 г.

• ФГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский центр последипломного образования работников здравоохранения ФМБА России», диплом о профессиональной переподготовке по специализации «Реабилитационное сестринское дело», 2021 г.

Образование:

• Магнитогорский государственный университет, факультет клинической психологии, логопед, 2004–2010 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», метод Sand-art, психотерапевтические ресурсы рисования песком, 2013 г.

• АНО ДПО "Дефектология проф" Московский институт коррекционной педагогики. г. Москва, курс "Профилактика и коррекция чтения, письма и счета в играх", 2015 г.

• АНО ДПО "Дефектология проф" Московский институт коррекционной педагогики. г. Москва, курс "Как общаться с ребенком с аутизмом", 2015 г.

• Автономная некоммерческая организация реабилитационных услуг "Физическая реабилитация" г. Санкт-Петербург, Сертификат "Расстройства аутистического спектра. Основные направления физической терапии и эрготерапии", 2015 г.

• Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, АВА-инструктор, 2016 г.

• АНО "НИИ ДПО" г. Москва, Диплом о профессиональной переподготовке по программе дополнительного профессионального образования "Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушения речи и других высших психических функций" . Присвоена квал, 2018 г.

• АНО "НИИ ДПО" г. Москва, повышение квалификации "Афазия. Содержание работы логопеда по восстановлению речевых функций", 2020 г.

Опыт:

• Центр раннего развития детей «разноцветные ленточки», г. Губкин. Логопед-дефектолог, 2011–2013 гг.

• МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ромашка №2», г. Губкин. Логопед-дефектолог группы для детей с задержкой психического развития, 2010–2016 гг.

• МАСОШ №16, г. Губкин. Главный специалист по коррекции поведения у детей с аутизмом (поведенческий аналитик), 2016–2018 гг.

• Частный центр реабилитации речевых нарушений у детей и взрослых, г. Губкин. Руководитель центра, 2015–2022 гг.

• ОГБУЗ «Губкинская ЦРБ» Неврологическое отделение №1 для больных после острого нарушения мозгового кровообращения, перенесшими черепно-мозговую травму, г. Губкин. Логопед-афазиолог, 2016–2022 гг.

• Частный логопедический центр, г. Санкт-Петербург. Логопед-дефектолог, 2022–2023 гг.

Образование:

• ЛГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2019 г.

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, специальное (дефектологическое) образование, 2019 г.

• Информационно-методический центр, повышение квалификации по программе «Развитие системы оказания ранней коррекционно-развивающей помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ, а также риском их возникновения», 2020 г.

Достижения:

• Благодарственное письмо за участие в работе конференции по теме «Работаем по новым стандартам», 2015 г.

• Премия Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель», 2016 г.

• Грамота ДС №42 компенсирующего вида Колпинского района г. Санкт-Петербурга, 2020 г.

• Благодарственное письмо от главы г. Колпино, 2020 г.

Образование:

• ЛГУ им. Пушкина, учитель музыки, концертмейстер, 2003–2008 гг.

• ИСПиП им. Рауля Валленберга, специальный психолог, 2019 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, квалификация «тифлопедагог», 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы в тифлопедагогике – 18 лет. Преподаватель сольфеджио, нотной грамоты по системе Брайля и общего музыкального развития для детей. Спец. школа им. Грота. ГБОУ ДО ДШИ ОЦЭВ, музыкальные классы для слепых и слабовидящих — 19 лет.

Образование:

• Белгородский педагогический колледж, учитель начальных классов, 2016–2020 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации (с 2020 г.).

• Повышение квалификации для тьюторов, 2020 г.

• Сертификат по коррекции речи, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Семинар по нарушениям поведения (диагностика, коррекция, сопровождение), 2019 г.

• Worldskills, 2 место, 2018–2019 гг.

• Благодарность за участие в проекте «Школа наставников-волонтеров для помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью», г. Белгород, 2020 г.

• Благодарность за активное участие в реализации социальныхинициатив направленных на поддержку детей с ограниченными возможностями, 2019–2020 гг.

• Благодарность за активное участие в проекте «Школа наставников», за живой интерес к теме аутизма и за тепло подаренное детям, 2020 г.

• WorldSkills, 2 место, 2019–2020 гг.

Образование:

• НГУ им. П.Ф. Лесгафта, адаптивная физическая культура, 2017–2021 гг.

Опыт:

• АНО «Какая Разница», 2019–2020 гг.

• Детский центр «Контакт», 2022 г.

Достижения:

• Сертификат о прохождении курса по сенсорной интеграции (с 2021 г.).