Логопедическая работа при дцп г.Весёлый Посёлок

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, сурдопедагогика с дополнительной специальностью «русский язык и литература», 1985–1990 гг.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, переподготовка по программе «Афазиология: нейропсихологическая диагностика и реабилитация», 2018 г.

• АНО ДПО ЦИПР, г. Тольятти, диплом о профессиональной переподготовке «Нейролингвистика»,, 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, г. Тольятти, переподготовка по программе «Афазиология: нейропсихологическая диагностика и реабилитация»,, 2018 г.

• АНО ДПО «ЦИПР», г. Тольятти, окончил «Нейропсихологическая помощь при аутизме и гиперактивности»,, 2018 г.

• АНО ДПО «ЦИПР», г. Тольятти, программа «Нейропсихологическое сопровождение детей с эпилепсией и ДЦП», 2018 г.

• АНО ДПО «ЦИПР», г. Тольятти, программа «Нейропсихология письма и чтения у детей: нарушения и их коррекция», 2018 г.

• АНО ДПО «ЦИПР», методы регулирования поведения, 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, переподготовка по программе «Клиническая психология. Нейропсихолог», 2019 г.

• АНО ДПО «ЦИПР», г. Тольятти, программа «Диспраксия, нарушения сенсорной интеграции и тяжелые нарушения речи: нейропсихологическая помощь», 2019 г.

• АНО ДПО ЦИПР, нейродефектолог, 2019 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, речь, диспраксия и сенсорная интеграция, 2019 г.

• Центр нейропсихологии, супервизии, 2020 г.

• Центр нейропсихологии, слуховые и зрительные агнозии у детей и подростков, 2020 г.

• Центр нейропсихологии «Изюминка», нейропсихологическая диагностика, 2020 г.

• Центр нейропсихологии, участие в «Семинаре-супервизии», 2021 г.

Опыт:

• Опыт работы логопедом с детьми и со взрослыми — 32 года.

• Репетиторская деятельность — 27 лет.

• Опыт работы нейропсихологом — 7 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория.

Дополнительная информация: нейропсихологическая помощь при аутизме и гиперактивности, реабилитация после кохлеарной имплантации

Образование:

• Педагогическое училище №8 (г. Санкт-Петербург), специальность – дошкольное воспитание, присвоена квалификация «Воспитатель в дошкольных учреждениях», 1991–1995 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, специальность – логопедия, 1998–2001 гг.

Опыт:

• Работа в детском саду на должности воспитателя, 1995–2002 гг.

• Работа в детском саду учителем-логопедом — 16 лет.

Образование:

• Славянский государственный педагогический университет, специальность – дефектолог, квалификация – логопед, 2004 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Интегративный подход к работе логопеда ДОУ», 2008 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», обучение по теме «Как автоматизировать фонемы, что бы они были необратимо правильными», 2023 г.

Образование:

• РГСУ, факультет социальной психологии, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2002–2008 гг.

• НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», «Клиническая психология. Перинатальные аспекты», 2014 г.

• Центральная государственная медицинская академия, профессиональная переподготовка «Клиническая психология», 2015–2016 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, «Личностно-ориентированная психотерапия», 2018 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», профессиональная переподготовка по программе «Нейропедагогика», 2019–2020 гг.

• ГАОУ ВО МГПУ, аспирантура «Педагогическая психология» (с 2021 г.).

• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Арт-терапия и современные направления терапии искусствами в психологической практике», арт-терапевт, арт-терапия, 2021 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специализация – учитель-логопед, 1996–2001 гг.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», нейропсихолог, 2022 г.

Опыт:

• ГБДОУ N85 Центрального района — 22 года.

• Частная логопедическая практика, 2001–2022 гг.

• Частный логопедический кабинет «Говорена» — 1 год.

Достижения:

• Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2009 г.

Образование:

• ЛГУ им А.С. Пушкина. Факультет дефектологии и социальной работы. Направление: специальное (дефектологическое) образование. Профиль: специальная психология. Бакалавриат, 2014–2018 гг.

• ЛГУ им А.С. Пушкина, факультет специального (дефектологического) образования, кафедра коррекционной педагогики и коррекционной психологии, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ школа №34, педагог-психолог — 3 года.

Образование:

• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, факультет психологии, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2018 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургский медико-социальный институт, эрготерапия, 2015–2016 гг.

• Курс подготовки практиков по методу Child'Space Хавы Шелхав (Амстердам), 2014–2016 гг.

• Kinaestetics, начальный курс Кинестетика в сестринском уходе, 2016 г.

• Санкт-Петербургский медико-социальный институт, ортезирование руки в детской неврологической практике, 2016 г.

• Физическая реабилитация, введение в концепцию Аффольтер, 2016 г.

• Sheryl Filed, участие в семинаре «Принципы первоначальных движений», 2017 г.

• Медицинский центр «Галилео», физиологическое обоснование и практическое применение роллов в контексте метода Моше Фельденкрайза в терапии детей и взрослых, 2017 г.

• Участие в Международной конференции по методу Child'Space в Афинах, 2018 г.

• СПбГУ, курс «Дайте ребенку время. Самостоятельное движение, игра и забота о младенцах и детях раннего возраста в концепции Эмми Пиклер», 2020 г.

• Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, инструктор по адаптивной физической культуре, 2023 г.

• Школа двигательного развития, становление крупной моторики, 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 7 лет.

• БФ «Право на чудо», проект «Ранняя реабилитация недоношенных детей по методу Фельденкрайза», одна из ведущих тренеров проекта, 2020–2021 гг.

Достижения:

• Организатор и переводчик первого курса подготовки практиков по методу ChildSpace в Санкт-Петербурге, 2017–2019 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование, курсы:

• Бежецкое медицинское училище, медбрат, 2008–2012 гг.

• ГБУЗ Тверской области "Областной клинический врачебно-физкультурный диспансер" , специальность ,,медбрат по массажу,, (медицинский массаж), 2014 г.

• САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. В.М.БЕХТЕРЕВА» Профессиональная переподготовка (повышение квалификации) медицинский массаж, 2019 г.

• ФГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский центр последипломного образования работников здравоохранения ФМБА России», диплом о профессиональной переподготовке по специализации «Реабилитационное сестринское дело», 2021 г.

Образование:

• ЛГУ им. Пушкина, учитель музыки, концертмейстер, 2003–2008 гг.

• ИСПиП им. Рауля Валленберга, специальный психолог, 2019 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, квалификация «тифлопедагог», 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы в тифлопедагогике – 18 лет. Преподаватель сольфеджио, нотной грамоты по системе Брайля и общего музыкального развития для детей. Спец. школа им. Грота. ГБОУ ДО ДШИ ОЦЭВ, музыкальные классы для слепых и слабовидящих — 19 лет.

Образование:

• Белгородский педагогический колледж, учитель начальных классов, 2016–2020 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации (с 2020 г.).

• Повышение квалификации для тьюторов, 2020 г.

• Сертификат по коррекции речи, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Семинар по нарушениям поведения (диагностика, коррекция, сопровождение), 2019 г.

• Worldskills, 2 место, 2018–2019 гг.

• Благодарность за участие в проекте «Школа наставников-волонтеров для помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью», г. Белгород, 2020 г.

• Благодарность за активное участие в реализации социальныхинициатив направленных на поддержку детей с ограниченными возможностями, 2019–2020 гг.

• Благодарность за активное участие в проекте «Школа наставников», за живой интерес к теме аутизма и за тепло подаренное детям, 2020 г.

• WorldSkills, 2 место, 2019–2020 гг.

Образование:

• ООО «Столичный учебный центр», организация деятельности педагога-дефектолога, специальная педагогика и психология, 2018 г.

• СПбАППО, специальная педагогика, 2018–2019 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, институт детства, детская практическая психология, магистр, 2019–2021 гг.

Опыт:

• Учитель класса «Особый ребенок» — 3 года.

• Помощник воспитателя класса «Особый ребенок», 2017–2018 гг.

Образование:

• Педагогический колледж номер 1 Специальность: специальное дошкольное образование (с 2020 г.).

Опыт:

• Детский сад номер 131 Красносельского района компенсирующего типа — 2 года.

Образование, курсы:

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет», врач по специальности «педиатрия», 2007–2013 гг.

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводский государственный университет», ординатура по специальности «педиатрия», 2014–2016 гг.

• Северо-западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова, общая врачебная практика (семейная медицина), 2021 г.

• Институт остеопатии, программа повышения квалификации «Общие принципы мануальной медицины. Введение в методологию диагностики и коррекции функциональных нарушений опорно-двигательного аппарата», 2022–2023 гг.

Образование:

• Педагог-дефектолого для детей дошкольного возраста с ОВЗ (с 2014 г.).

Образование:

• Информационно-методический центр, повышение квалификации по программе «Организация работы с гетерогенными группами обучающихся», 2019 г.

• Информационно-методический центр, повышение квалификации по программе «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Информационно-методический центр, повышение квалификации по программе «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

Опыт:

• ГБОУ школа № 502, педагог-психолог — 7 лет.

• ГБОУ школа № 502, учитель — 4 года.

• ГБОУ школа № 7, учитель, 2018–2019 гг.

Достижения:

• Педагогический колледж № 8, повышение квалификации по программе «Технологии проектирования профессиональной деятельности педагога современной школы», 2017 г.