Специалисты по мозжечковой стимуляции г.Лахта

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии им. Валенберга, факультет педагогики и психологии, специальность – логопедия, диплом с отличием, 2009 г.

Опыт:

• Воспитатель, логопед в детском саду, 2002–2007 гг.

• Репетитор — 10 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2019 г.

Образование:

• Государственное медицинское училище повышения квалификации средних медицинских кадров №2, квалификация «Медицинская сестра для детских дошкольных учреждений», 1993 г.

• Профессиональная переподготовка «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», логопед. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург), 2017–2018 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, переподготовка «Дошкольное образование и воспитание». Педагог ДОО, 2018–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка «Специальное дефектологическое образование» в сфере коррекционной педагогики и психологии. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург, 504 часа), 2019–2020 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, профессиональная переподготовка по программе «Специальное дефектологическое образование», 2019–2020 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, направление «Психология», бакалавр (г. Санкт-Петербург).

Опыт:

• Частная практика (психолог-консультант, логопед, коррекционный педагог-психолог, дефектолог, массажист, дошкольный педагог) — 9 лет.

Образование:

• ЛГУ им. Пушкина, учитель музыки, концертмейстер, 2003–2008 гг.

• ИСПиП им. Рауля Валленберга, специальный психолог, 2019 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, квалификация «тифлопедагог», 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы в тифлопедагогике – 18 лет. Преподаватель сольфеджио, нотной грамоты по системе Брайля и общего музыкального развития для детей. Спец. школа им. Грота. ГБОУ ДО ДШИ ОЦЭВ, музыкальные классы для слепых и слабовидящих — 19 лет.

Образование:

• ООО КМЦ «Педагогика и психология», прикладной анализ поведения, теоретические основы, основные концепции и методы, применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости, 2020 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2020 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, психология (с 2021 г.).

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 2022 г.

• Центр «НейроПрактик», обучение по теме «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста», 2022 г.

• Меснянкина К.К., курс «Интенсивная игра с ребенком с РАС, сенсомоторные игры», 2022 г.

• Центр «НейроПрактик», мозжечковая стимуляция, 2023 г.

• DIRFloortime® Basic Certificate, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Детский сад «Умка», воспитатель старшей и младшей группы, 2017–2018 гг.

• Детский центр «Я могу», специалист по прикладному анализу поведения (АВА), 2020–2021 гг.

• Детский центр психологии и логопедии «Ньютон», нейропсихолог, 2022–2023 гг.

• Кабинет гуманной нейропсихологии — 1 год.

Образование:

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра, 2022 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», педагогика и психология образования, 2018–2022 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы детей с расстройствами аутистического спектра, 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», педагогика и психология образования, 2018–2023 гг.

• УрИПКиП, педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2023 г.

Опыт:

• Педагог, АВА-терапевт, дефектолог, педагог-психолог — 5 лет.

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, применение нейропсихологического подхода в работе коррекционного педагога, 2022 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с РАС new, 2022 г.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, педагогика, 2001–2005 гг.

• Академия дополнительного специального образования. Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей .Нейро фитнес, 2017 г.

• Академия дополнительного специального образования «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», детский психолог, 2021 г.

• Академия дополнительного специального образования . Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников, 2021 г.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями, 2022 г.

• Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, дополнительная профессиональная программа «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков», 2022 г.

Опыт:

• Детские дошкольные учреждения. Частная школа. Частная практика 2008 года — 16 лет.

• ДОУ № 123, Калининский район, педагог-дефектолог, 2004–2008 гг.

• ДОУ № 3, Выборгский район, 2016–2018 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, учитель - дефектолог, олигофренопедагог, 2017–2021 гг.

• МИП, магистратура по нейродефектологии (с 2021 г.).

Образование:

• БГПУ им. М. Танка, тифлопедагогика, дошкольное образование, 2005–2010 гг.

Опыт:

• Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Партизанского района г. Минска, учитель-дефектолог, 2010–2013 гг.

• Инклюзивный центр «Йом-йом», СПб. Специалист по инклюзии, 2020–2021 гг.

• Центр нейрокоррекции Brain, специалист по сенсорной интеграции (с 2021 г.).

Образование:

• Педагог-дефектолого для детей дошкольного возраста с ОВЗ (с 2014 г.).

Образование:

• Биробиджанский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, дефектолог, 2005 г.

• Биробиджанский государственный педагогический институт, квалификация «учитель-логопед», специальность «логопедия», 2005 г.

• Свидетельство участника клуба «Я – логопед», тема «Как разговорить ребенка?», 2015 г.

• ССП «Вера», семинар «Массажи логопедические: классический, зондовый. Массаж логопедический ложками. Зондозаменители. Взаимодействие логопеда и ортодонта», 2017 г.

• ЗАО «ССП „Вера“», участник семинара «Расстройства аутистического спектра», 2019 г.

• Центр креативной педагогики и психологии, мастер-класс по вызыванию речи у детей с РАС, 2021 г.

• ССП «Вера», система логопедической работы с детьми, имеющими РАС, 2021 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, программа ДПО по АВА-терапии при РАС (расстройстве аутистического спектра), 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 31 год.

• ДОУ, логопед — 21 год.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, специальность — методы арт-терапии в психологическом консультировании, 2012 г.

• НОИР, бакалавр психологии, 2014–2018 гг.

• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопедагогика, учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 2019 г.

• Восточно-Европейский Институт психоанализа, психология, магистр, 2020 г.

• АНО НИИДПО, нейропсихолог, 2021 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Мастер стратегического и краткосрочного системного консультирования», 2021 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии нейрофизиологии развития ребенка», программа: «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции» (с 2023 г.).

• Институт Нюфелда (Канада), курс «Интенсив II Сепарационный комплекс», 2023 г.

• Институт Нюфелда (Канада), курс «Интенсив I: Понимать детей», 2023 г.

Образование:

• Ташкентский Ордена дружбы народов государственный педагогический институт имени Низами, коррекционная педагогика; сурдопедагогика, 1987–1992 гг.

• Московский городской педагогический университет, повышение квалификации по программе «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2014 г.

• ВГАППССС, образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС, 2018 г.

Опыт:

• Преподавание в дошкольном образовательном учреждении — 25 лет.

• Репетиторская деятельность — 20 лет.

Достижения:

• Почётная грамота Департамента общего и профессионального образования Оренбургской области, 2007 г.

• Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2010 г.

Образование, спортивные звания:

• Медицинский техникум, сестринское дело, 2017–2019 гг.

• Академия последипломного образования, курс «Инструктор ЛФК», 2019 г.

• Академия физической реабилитации, курс «Кинезиотейпирование», 2019 г.