Лечение дизартрии г.Коломяги

Образование:

• Санкт-Петербургское художественное училище имени Н.К. Рериха, дизайн (по отраслям), 2014–2018 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста», 2021 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Опыт:

• ООО «Изображуля», художник-педагог, 2018–2019 гг.

• ArtSunset — 5 лет.

• Детский центр «школа Бенуа», 2019–2020 гг.

• Детский центр «Merry ant», 2020–2021 гг.

• Sunschool детский сад — 3 года.

Образование:

• ЛГУ имени А.С. Пушкина, 2007–2012 гг.

Опыт:

• МОК Волосовская СОШ №1 — 11 лет.

• МДОУ «Детский сад №28» комбинированного вида — 4 года.

Достижения:

• Комитета образования администрации Волосовского муниципального района ЛО, грамота, 2013 г.

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, психолог, преподаватель психологии, 2004–2010 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга. Логопед, 2014–2016 гг.

Опыт:

• Частная практика — 6 лет.

• Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Частная школа «Взмах». Логопед, педагог раннего развития и подготовки к школе — 15 лет.

• БэбиКлуб. Логопед (с 2024 г.).

Образование:

• РГПУ им А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация учитель-логопед, 2001 г.

• ООО «Филинг», повышение квалификации, звукопостановка и массаж в логопедии, 2020 г.

• Центр коррекции речи Анны Белик, семинар Воробьёвой Татьяны Анатольевны, комплексная методика коррекции у детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер», Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых, 2021 г.

• Центр коррекции речи Анны Белик, логопедический массаж в коррекции речевых нарушений, 2022 г.

• Международный институт патологии речи, Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области, Профессор Дьякова Е.А, 2022 г.

• АНО ДПО «САСЗ», участие в международном круглом столе по теме «Медицинский логопед в системе комплексной нейрореабилитации. Современные возможности реабилитационной логопедии. Подготовка медицинских логопедов, логопедов-реабилитологов», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика, речевой центр — 8 лет.

Достижения:

• Благодарность за участие в проекте «Мастерская логопеда», 2021 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, диплом по специальности «психология», 2009–2013 гг.

• ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Дыхательные упражнения и игры, направленные на закрепление центрального выдоха, постановку и автоматизацию свистящих звуков у детей с ТНР в комплексе с артикуляционной гимнастикой», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Формирование правильного дыхания в процессе игровой деятельности при работе над звукопроизношением у детей с ТНР», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Метод тейпирования при работе с речевым и физиологическим дыханием», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Связь нарушения речи с проблемами окклюзии (прикуса). Алгоритм взаимодействия ортодонта и логопеда», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат участника вебинара «Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат слушателя вебинара на тему «Постановка и автоматизация свистящих и шипящих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Структура логопедического занятия. Использование современных образовательных технологий в коррекционном процессе», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Особенности постановки свистящих и шипящих звуков у детей с различными речевыми расстройствами», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Эффективные приемы и методы для развития речевого дыхания и артикуляции. Составление индивидуальной программы коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика при сигматизме. Авторский подход Краузе Е.Н.», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Комплексная коррекция межзубного и бокового сигматизма для детей с дизартрией», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Механизм получения "трудных" шипящих фонем. Общие положения и тонкости логопедической работы от Ткаченко Т.А.», 2021 г.

Опыт:

• Центр развития речи «Лига Лого» — 3 года.

Образование:

• РГПУ им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра логопедии (с 2021 г.).

Образование:

• СПБГМУ им. И.И. Мечникова, лечебное дело, 1998–2004 гг.

• РГПУ им.А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2014–2016 гг.

Опыт:

• ГБОУ Центр Динамика, 2016–2022 гг.

• Школа 253 приморского района (с 2022 г.).

Образование:

• ЧелГУ, 2005–2011 гг.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, присуждена степень бакалавра образования, 1991–1996 гг.

• Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, специальность «логопедия», 1992–1997 гг.

• «Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена», магистр, 2014–2016 гг.

Опыт:

• ГБДОУ детский сад №36 компенсирующего вида Приморского района Санкт-Петербурга — 17 лет.

Образование:

• Педагогический институт им. Герцена. Факультет : Логопедия и дефектология, 1991–1996 гг.

Опыт:

• Детский сад, логопед — 28 лет.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование:

• СмолГУ, учитель русского языка и литературы, 2004–2013 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, учитель-логопед, 2019–2020 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, олигофренопедагог, 2021 г.

Образование:

• Макеевский экономико-гуманитарный институт, психолог, 2009–2013 гг.

• Армавирский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг.

Образование:

• Логопед, 2019–2023 гг.

Образование:

• ГАОУ ВО ЛО Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, специальность «учитель-логопед», 2006–2010 гг.

• РГПУ им А. И. Герцена, диплом магистра педагогики, 2012 г.

• ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы», сертификат о профессиональной переподготовке по программе «Основы нейропсихологии. Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление). Дизартрия. Нарушение голоса, 2012 г.

• Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова, логопедия, 2017 г.

• Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова, программа «Клиническая психология и специальная педагогика для логопедов взрослой сети», 2017 г.

• ДПО «Логопед мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.

Опыт:

• Городская больница, отделение ОНМК, логопед-афазиолог — 10 лет.

Образование:

• ТюмГУ, логопедия, 2016–2020 гг.

• Обучение по логопедическому массажу (с 2021 г.).

• Обучение по работе с детьми после кохлеарной имплантации (с 2022 г.).

• Обучение по дифференциальной диагностике (с 2022 г.).

• Обучение по коррекции звукопроизношения (с 2022 г.).

• Обучение по подготовке к школе (с 2022 г.).

• Обучение по логопедическому массажу (с 2022 г.).

• Обучение по логоритмике (с 2022 г.).

• Омский государственный педагогический университет, клиническая и специальная психология, 2020–2023 гг.

• Обучение по теории сенсорной интеграции (с 2023 г.).

Опыт:

• Логопедический центр, 2018–2019 гг.

• Государственный детский сад, 2021–2022 гг.

• Логопедический центр, 2020–2023 гг.

• Частная практика, 2019–2023 гг.

Достижения:

• Журнал «РИНЦ», автор статьи, 2022 г.

Образование:

• Санкт-петербургский педиатрический медицинский университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2021 гг.

• Организация работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей направленности «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

• Речевое развитие в соответствии с ФГОС ДО: формирование творческого речевого поведения «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

• Планирование работы учителя дефектолога в условиях реализации ФГОС «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

Опыт:

• Частным образом — 4 года.

• ГБДОУ детский сад № 108 (с 2022 г.).

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед профи, вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2019 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, курс «Актуальные вопросы диагностики речевых нарушений в работе логопеда и дефектолога в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, обучение по теме «Экспресс-коррекция звуков по подражанию с приемами нейростимуляции», 2022 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, обучение по теме «Логопедическая ритмика. Авторский подход в коррекционной педагогике», 2022 г.

Образование:

• ЛГУ имени А.С Пушкина, магистр, 2019–2022 гг.