Школьные психологи в Санкт-Петербурге

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет педагогики и психологии, специальность – педагогика и психология дошкольная, 1984 г.

• Кандидат психологических наук, 1995 г.

• Медицинская академия последипломного образования, курс «Основы групповой и семейной психотерапии детей и подростков», 2001 г.

• Международный центр позитивной психотерапии, Российская ассоциация позитивной психотерапии, полный курс позитивной психотерапии, 2002 г.

• Институт практической психологии «Иматон», краткосрочная ресурсная терапия суицидального поведения, 2020 г.

• Психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021–2022 гг.

Опыт:

• С 1989 года преподает в вузе — 33 года.

• Репетиторская деятельность — 22 года.

• Доцент кафедры психологии развития и образования (2002 г.) — 20 лет.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, юрист, 2009 г.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, программа «Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности», 650 часов, 2021 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского Института психоанализа, «Базовый курс по семейной терапии: теории и методы», 2021 г.

• Edunote, семинар «Психоанализ депрессий: вчера и сегодня», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», курс «7 нот» вашей внутренней гармонии», 2021 г.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, психология, 2019–2022 гг.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа, «Терапия отношений: семейные конфликты и кризисы», 2022 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа, «Терапия отношений: интегрированный подход в работе с парами», 2022 г.

• Life Practic, курс «Психотерапия травмы в гештальт-подходе: эффективные способы помощи клиентам с ПТСР, болью насилия и утраты», 2022 г.

• Life Practic, курс «Психотерапия невроза в экзистенциальном и гештальт подходах. 5 симптомов и 1 причина», 2022 г.

• МОО Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии, психолог-психоаналитик, 2019–2022 гг.

• Сертификат, практический курс Альфрида Лэнгле «Психологическая работа с тревогой в экзистенциальном анализе», 2022 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского Института психоанализа, групповая психотерапия, теория и практика групповой психотерапии, 2022 г.

• Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского Института психоанализа, групповая психотерапия, ведение малых психотерапевтических групп, 2022 г.

• Lfe practic, терапевтические отношения, 2023 г.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог (с 2023 г.).

Образование:

• ГБОУ ВПО «Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Лечебное дело, 2005–2011 гг.

• Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко Минздрава России, специальность – лечебное дело, квалификация – врач, 2005–2011 гг.

• Ростовский государственный медицинский университет Минздрава России, специальность – психиатрия, 2012–2013 гг.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Минздрава России, психиатрия-наркология, 2013 г.

• Санкт-Петербургский государственный медицинский университет, психотерапия, 2014 г.

• Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии Минздрава России, судебно-психиатрическая экспертиза, 2014 г.

• European Positive Dynamic Psychotherapy Training Institutes Network, Positive Dynamic Psychotherapist, 2014 г.

• IAPDP, ICTPDP, EPDPTIN, Positive Dynamic Psychotherapy, Психодинамические подходы, 1050 часов, 2014–2014 гг.

• ФГБ ВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова» Министерства обороны РФ, специальность «Психиатрия-наркология», 2018 г.

Достижения:

• Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации (с 2012 г.).

• Более 20 статей, в изданиях, рекомендованных ВАК РФ (с 2016 г.).

• Научно-образовательный семинар «Современные подходы к терапии Шизофрении», 2017 г.

• Участие в научно-практической конференции с международным участием «Школа В.М. Бехтерева: от истоков до современности», 2017 г.

• Участие в научно-образовательном семинаре «Шизоаффективное и шизотипическое расстройство», 2017 г.

• Победитель постерной сессии XIV «Юбилейной Всероссийской школы молодых учёных» в области психического здоровья, 2019 г.

• Первая квалификационная категория по специальности «Психиатрия» (с 2021 г.).

Образование:

• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специализация «Дошкольная педагогика и психология», 1999–2004 гг.

• МИГИП, основы детской психотерапии (150 ак.ч.), 2017 г.

• МИГИП, «Психологическая помощь жертвам насилия» (60 ак.ч.), 2018 г.

• МИГИП, специализация – практическая психология в гештальт-подходе, 2018–2021 гг.

• МИГИП, «Гештальт-терапия в работе с зависимостями» (90 ак.ч.), 2020–2021 гг.

Образование:

• ПГУ, введение в гендерную психологию (с 2006 г.).

• ПГУ, нейро-лингвистическое программирование, 2009 г.

• ПГУ, гештальттерапия (с 2010 г.).

• Московский психолого-социальный университет, специальность – психология, 2006–2013 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, профилактика суицидального поведения в образовательных учреждениях, 2017 г.

• СПбГУ, аспирантура по психологии, 2015–2018 гг.

• Кандидат психологических наук, 2020 г.

• Научно-исследовательский институт практической педагогики и психологии, повышение квалификации, программа «Семейное и детское психологическое консультирование и терапия в рамках позитивной психотерапии», 2022 г.

Опыт:

• Профессиональная психотерапевтическая лига — 7 лет.

Достижения:

• Parrocchia Concattedrale Di SANTA Maria In Norcia, Италия, свидетельство участника симпозиума, 2012 г.

• Петербургский Международный Образовательный Форум, выступление, 2021 г.

Образование:

• Национальный институт имени Екатерины Великой, психология, 2002–2008 гг.

• Национальный институт им.Екатерины Великой , Психолог. Преподаватель психологии, 2002–2008 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии, клиническая психология, 2016–2017 гг.

• Институт специальной психологии и педагогики, Клинический психолог, 2016–2017 гг.

• Институт Писхотерапии и медицинской психологии им.Б.Д.Карвасарского, Когнитивно-поведенческая терапия, 216 часов, 2019–2021 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней», 2021–2022 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, обучение по программе «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2022–2023 гг.

Образование:

• Восточно-Европейский институт психоанализа, квалификация – психолог, 1997–2002 гг.

• Государственная классическая академия им. Маймонида, психолог, преподаватель, 1997–2002 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», «Психологическое консультирование», 2012–2013 гг.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. Мечникова, медицинская психология и психотерапия, 216 часов, 2015 г.

• Северо-Западный государственный медицинский институт им. Мечникова, повышение квалификации по программе «Когнитивная психотерапия», 2016 г.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. Мечникова, современные методы групповой и семейной психотерапии, 216 часов, 2018 г.

• Институт практической психологии «Иматон», экзистенциальная психотерапия и консультирование, 72 часа, 2019 г.

• Северо-Западный государственный институт им. Мечникова, повышение квалификации по программе «Клиническая, консультативная гештальт терапия», 2019 г.

Опыт:

• ЦВЛ «Детская психиатрия», медицинский психолог, 2003 г.

• ГОУ средняя образовательная школа №77, педагог дополнительного образования, 2000–2006 гг.

• ГОУ «Специальная (коррекционная) школа (VII вида) №3», психолог, 2006–2008 гг.

• Центр экстренной психологической помощи МЧС России, ведущий психолог, 2009–2011 гг.

• СПб ГБУ «Центр социальной помощи семье и детям Московского района», психолог — 11 лет.

• Детский кризисный центр, 2006–2012 гг.

Образование:

• РГПУ имени А.И. Герцена, квалификация – учитель начальных классов, социальный педагог по специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Социальная педагогика», 2006–2011 гг.

• Сертификат участника мероприятия «Начальная школа 21 века: как учить сегодня для успеха завтра», Корпорация «Российский учебник», 2018 г.

• Институт практической психологии «Иматон», курс «Арт-терапия: многообразие подходов», 2019 г.

• Институт практической психологии «Иматон», «Юнгианская песочная терапия в работе с психосоматическими заболеваниями», 2019 г.

• Институт практической психологии «Иматон», «Знакомство с мультимодальной терапией искусства», 2019 г.

• Институт практической психологии «Иматон», «Психологическая помощь детям подросткам с девиантным поведением», 2019 г.

• Форум «Педагоги России», диплом о прохождении обучения на форуме «Педагоги России : инновации в образовании», 2020 г.

• «Невская палитра», сертификат по программе «Применение художественных материалов мировых технологий в детском творчестве», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», онлайн марафон «Сказкотерапия» (5 ч.), 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Цифровая грамотность», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Технологии активного обучения», 2020 г.

• Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки, профессиональная переподготовка «Педагогическое образование: педагог-психолог», 2019–2020 гг.

• Форум «Педагоги России», сертификат «Инклюзивное образование», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», сертификат участника онлайн-марафона «Эйдетическое мышление как способ развития интеллекта у дошкольников», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», онлайн марафон «Креативность и технологии» (4 ч.), 2020 г.

• Форум «Педагоги России», участие в онлайн-марафоне «Обучение способности принимать решения в кризисных ситуациях», 2020 г.

• Международная академия Дианы Калиты, сертификат участника семинара «ТРИЗ-педагогика в деятельности педагога ДОО», 2020 г.

• Форум Педагоги России, тренинг «Профилактика профессионального выгорания педагога через технологию арт- терапии», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Психологические аспекты творческой работы. Зенарт (дзенарт): медитативное рисование», 2020 г.

• ЗАО «Фарм», «Аппликация: развитие логического и креативного мышления», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», «Арт-терапия: многообразие подходов», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Нейропедагогика. Использование нейропстхологической коррекции», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», участие в онлайн-марафоне «Комплексы и комплекты технологии "Сказочные лабиринты игры" Вячеслава Воскобовича», «Как использовать интерактивную песочницу в образовательных, коррекционной и терапевтических процессах», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Лэпбук и другие проекты в ДОО», 2020 г.

• Форум Педагоги России, онлайн -марафон «Нейрографика», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Игровые технологии и геймификация образования», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Каждый воспитатель и учитель – психолог», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», «Особенности работы психолога в системе образования», 2020 г.

• ООО «Академия керамики», программа «Основы формования и декорирования керамических изделий», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от А до Я: системный подход», 2021 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Я и другие: метафорические ассоциативные карты в работе с детьми», 2022 г.

• Форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Арт-диагностика и арт-коучинг как инструменты развития ребёнка в соответствии с ФГОС», 72 часа, 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Работа с группой. Групповые арт-практики в процессе формирования детского коллектива», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Сказкотерапия в индивидуальной и групповой работе с детьми», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Интеллект на кончиках пальцев: развитие практических навыков и мелкой моторики с помощью прикладного творчества», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «"Свет мой, зеркальце…". Проективные методики в диагностике, воспитании и терапии», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Нарисуй мне цель: арт-коучинг в работе с детьми и подростками», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Цвет моего настроения: коррекция эмоциональных состояний методами арт-терапии», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Следы на песке: работа с песком в практике педагога и психолога», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», вебинар «Креативность - качество современного человека», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», онлайн-курс «Работа с интерактивной песочницей в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Форум «Педагоги России», курс «Классическая песочная терапия в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Санкт- Петербургский государственный университет, факультет психологии, программа «Краткосрочное психологическое консультирование (консультирование, ориентированное на решение)», 2023 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Работа с травмой в Solwi терапии: метод десенсибилизации и переработки травмы Ф. Шапиро, 2024 г.

• Иматон Работа с травмой в Solwi терапии: метод ДПДГ ( десенсибилизация и переработка травмы по Ф. Шапиро) (с 2024 г.).

Достижения:

• Форум «Педагоги России» (песочная терапия), 2020 г.

• Форум «Педагоги России», сертификат «Комплексы и комплекты технологии сказочные лабиринты Вячеслава Воскобовича», «Как использовать интеракттвную песочницу в образовательных, коррекционных и терапевтических процессах», 2020 г.

• Форум «Педагоги России», сертификат участника онлайн-марафона «Академическая зрелость», 2020 г.

• «Луч творчества», сертификат за активность участие в онлайн-марафоне и прохождение обучения на тему «Коллективная творческая деятельность с детьми», 2020 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, исследователь, преподаватель-исследователь, 2017 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Суициды и самоповреждающее поведение у подростков: границы интервенции и психологическая помощь», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психологическое консультирование в кризисных ситуациях», 2021–2022 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней), 2023 г.

Опыт:

• ООО «Ростэкс», психолог, 2010–2014 гг.

• Детский сад № 32, психолог-исследователь, 2014–2019 гг.

• Средняя общеобразовательная школа № 619, психолог — 4 года.

• Частная практика — 4 года.

Достижения:

• Журнал «Мир науки. Педагогика и психология», № 6, том 7, 2019 г., научная статья «Особенности рефлексии различных эмоций у детей старшего дошкольного возраста».

• Грамота от отдела образования администрации Калининского района Санкт-Петербурга (с 2021 г.).