Лечение моторной алалии в Санкт-Петербурге

Образование:

• Учитель-логопед, 2009–2014 гг.

Опыт:

• Городская поликлиника — 8 лет.

Образование:

• СПбГПМУ, факультет клинической психологии, специальное (дефектологическое) образование, логопед, 2017–2021 гг.

• СПбГПМУ, магистратура, специальное (дефектологическое) образование, логопед, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Центр коррекции речи — 2 года.

• РЦ «21 век» — 1 год.

Образование:

• ДВГУ, специализация – психология, квалификация – психолог, специалист, 1998–2003 гг.

• ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный университет», логопедия, логопед-дефектолог, 2003–2006 гг.

Опыт:

• Частный психолог-специалист — 19 лет.

• Индивидуальный предприниматель, психолог, логопед-дефектолог, 2006–2022 гг.

Образование:

• Свердловский государственный педагогический институт (Екатеринбург), дефектологический факультет, специальность «олигофренопедагогика и логопедия», квалификация «учитель-логопед, дефектолог», 1982–1987 гг.

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, «Совершенствование процесса коррекционного обучения и воспитания детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи», 2008 г.

• Норильский межотраслевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», 2008 г.

• АНО «Логопед плюс», Москва, «Актуальные проблемы логопедии», 2012 г.

• АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», «Нарушение звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов», Москва, 2012 г.

• Повышение квалификации «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», учебный центр «Логопед Мастер», 2012 г.

• Детский коррекционно-развивающий центр «Стёжки-дорожки» (г. Москва), авторский курс Н.А. Сорокиной «Запуск речи у неговорящих детей», 2019 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с ФГОС»,, 2021 г.

• АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», практический курс обучения по программе С.М. Томилиной «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», г. Анапа, 2021 г.

• Онлайн-школа, курс «Читать правильно» с правом обучать детей по авторской методике Юлии Пчелинцевой «Словолодочки», 2021 г.

• Кафедра косметологии и массажа г. С-Петербург, логопедический массаж, 2022 г.

Достижения:

• Обобщение педагогического опыта «Активные формы взаимодействия учителя-логопеда с семьями дошкольников, имеющих тяжёлые нарушения речи» в методическом издании УО и ДО г. Норильска, МБУ «Методический центр», 2013 г.

• Высшая квалификационная категория, 2014 г.

• Почётный работник общего образования РФ, 2014 г.

• Диплом 1 степени за победу в международном конкурсе «Моя лучшая презентация», 2016 г.

• Диплом 2-го места во всероссийском конкурсе «Эффективные формы работы с родителями в рамках ФГОС ОО», 2016 г.

• Обобщение педагогического опыта «Проектирование — инновационная технология во взаимодействии учителя-логопеда с семьями дошкольников, имеющих тяжёлые нарушения речи» в методическом издании УО и ДО г. Норильска, МБУ «Методический центр», 2018 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, квалификация – учитель-логопед по специальности «Логопедия» (Голубева Н.И.), 1996–1999 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальность – логопедия, 1999 г.

• Сургутский педагогический университет, факультет психологии, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии по специальности «Коррекционная педагогика и специальная психология» (Матвеевой Т.М.), 1999–2004 гг.

• СурГПИ, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, диплом с отличием (выдан Матвеевой Т.М.), 2002–2004 гг.

• АНО ДПО «ВГАППССС», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» (удостоверение Суппес Т.М.), 2019 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков» (Суппес Т.М.), 2019 г.

Опыт:

• ГБДОУ №82 ясли-сад для детей с нарушением зрения, воспитатель (Голубева Н.И.), 1995–1997 гг.

• Голубева Наталья Игоревна является специалистом высшей квалификационной категории — 23 года.

• Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 г. Сургута, начальные классы обучающихся с ЗПР соматогенного характера (Суппес Татьяна Михайловна), 2001–2004 гг.

• Суппес Т.М. – СурГПИ, преподаватель кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики, 2004–2005 гг.

• Суппес Татьяна Михайловна – Муниципальное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №42 г. Сургута (классы обучающихся с ЗПР), 2004–2006 гг.

• Негосударственное образовательное учреждение «ЕвроЛэнгЦентр», учитель-логопед (Суппес Т.М.), 2004–2008 гг.

• ГБДОУ Детский сад компенсирующего вида №113, учитель-логопед (Голубева Н.И.), 1997–2012 гг.

• Частное образовательное учреждение, г. Краснодар (Суппес Татьяна Михайловна), 2011–2014 гг.

• ГБДОУ детский сад компенсирующего вида № 11 (г. Санкт-Петербург, Красногвардейский район), должность – учитель-логопед (Голубева Н.И.) — 5 лет.

• ООО «Филинг» (центр дополнительного образования для детей и взрослых), учитель-логопед (Голубева Н.И.) — 1 год.

Достижения:

• Победитель конкурса педагогических достижений в номинации «Педагог-дефектолог», подноминация «Педагог-дефектолог дошкольного образовательного учреждения» г. СПб, Красногвардейского района (диплом выдан Голубевой Н.И.), 2019 г.

• Эксперт комиссии конкурса педагогических достижений Красногвардейского района (Голубева Н.И.), 2019 г.

Образование: 1) РГПУ им.Герцена, факультет коррекционной педагогики, профиль «Дефектологическое образование», бакалавр, 2015
2) РГПУ им.Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, профиль: «Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ», магистр, 2017
Опыт репетиторской деятельности — с 2013 года

Опыт преподавания — с 2015 года, Центр раннего развития, 2015-2016 гг, педагог раннего развития

Коррекционная школа, 2016-2016 г., учитель-дефектолог

ЦППМСП, ТПМПК, 2017-по настоящее время, учитель-дефектолог

Образование:

• Харьковский национальный университет имени В.Н Каразина по специальности "филология" со специализацией "Русский язык и литература, 1996–2002 гг.

• Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина учитель-логопед по специальности логопедия, 2008–2013 гг.

Образование:

• Окончила Свердловский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии детства, специальность – олигофренопедогогика и логопедия, квалификация – учитель-логопед вспомогательной школы, 1991–1996 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания: воспитатель в ясельной группе детского сада, в 1990-1993 годах – учитель-дефектолог, с 1997 года работает в школе, с 2012 года по 2018 год – в школе для детей с ОВЗ — 35 лет.

• С 1997 года занимается частным преподаванием — 22 года.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей категории с 2010 года.

Образование:

• РГПУ им. А.И.Герцена , факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-тифлопедагог, 1998–2002 гг.

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, факультет дефектологии, логопед, 2014–2017 гг.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, специалист по детской нейропсихологии и психокоррекции, переподготовка, 2019–2020 гг.

Образование:

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет», специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

Достижения:

• СПБ ГБУ СОН «ЦСРИ и ДИ Калининского района», мастер-класс «Организация работы отделения раннего вмешательства для детей в возрасте до 3 лет», 2022 г.

Образование:

• Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• Московский городской педагогический университет, программа «Логопедическая помощь детям с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2019–2020 гг.

Опыт:

• ГБУ Рязанский дом ребёнка, логопед-дефектолог, 2018–2021 гг.

• ДОУ Детский сад № 88, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• Центр развития ребёнка «Логопедия» — 1 год.

Образование:

• Санкт-петербургский педиатрический медицинский университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2021 гг.

• Организация работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей направленности «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

• Речевое развитие в соответствии с ФГОС ДО: формирование творческого речевого поведения «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

• Планирование работы учителя дефектолога в условиях реализации ФГОС «Центр непрерывного образования и инноваций» (СДО ЦНОИ) (с 2022 г.).

Опыт:

• Частным образом — 4 года.

• ГБДОУ детский сад № 108 (с 2022 г.).

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед профи, вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2019 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, курс «Актуальные вопросы диагностики речевых нарушений в работе логопеда и дефектолога в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, обучение по теме «Экспресс-коррекция звуков по подражанию с приемами нейростимуляции», 2022 г.

• ЧОУ ДПО Логопед профи, лого эксперт, обучение по теме «Логопедическая ритмика. Авторский подход в коррекционной педагогике», 2022 г.

Образование:

• РГПУ, учитель начальных классов и русского языка и литературы, 1990–1996 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед в коррекционном детском саду с 1996 года — 24 года.

• Репетиторская деятельность с 1996 года — 24 года.

• Сейчас работаю в центре реабилитации и социальной адаптации для детей с тяжёлыми нарушениями речи — 6 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей категории, 2016 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет психологии, педагог-психолог, 1995–2000 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валенберга, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, 2008–2009 гг.

Опыт:

• Детское дошкольное учреждение компенсирующего вида для детей с тяжелыми нарушениями речи, учитель-логопед — 20 лет.

• Репетиторский опыт — 15 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2016 г.).

• Диплом победителя конкурса «Учитель здоровья», 2018 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, логопед и учитель-дефектолог, 1976–1981 гг.

• АППО, «Методики и технологии воспитания детей с проблемами в развитии», 2004 г.

• АППО, обучение детей с ограниченными возможностями, 72 часа, 2012 г.

Образование:

• Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий, использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, 2015 г.

• АНО «Логопел-Плюс», курс «Нарушение письменной речи (дислексии и дисграфии)», 2016 г.

• Информационно-методический центр, методология и технология реализации ФГОС для детей с ОФЗ и умственной отсталостью в условиях общеобразовательной и специальной школы, 2016 г.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова, реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори-педагогика и монтессори-терапия, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», сертификат, тема «Дизартрия глазами нейропсихолога», 2016 г.

• Учебный центр «Педагогический альянс», курс «Оказание первой доврачебной помощи», 2018 г.

• Центр развивающих игр и методик, обучение по теме «Роль коррекционного педагога в образовательном пространстве современного детского сада», 2018 г.

• АНО ДПО, вебинар «Логопедическая ритмика в системе комплексных реабилитационных методик», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмические минутки на занятиях с детьми дошкольного возраста», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмика», 2019 г.

• «Мерсибо», вебинар «Дифференцированный подход к работе над звукопроизношением при ФФН и ОНР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Использование игры как способ подготовки ребенка к школе», 2019 г.

• ЧОУ ДПО Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л.Б.Баряевой, логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей, 2019 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• УЦ «Инфоурок», онлайн-конференция «Альтернативные формы обучения:семейное образование, применение дистанционных технологий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи. Вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода.», 2021 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития; опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика с детьми с нарушениями речи — 6 лет.

• Центр развития ребёнка АкАдемикА Образовательные учреждения Школа, детский сад Педагог раннего развития . Педагог по подготовке к школе, 2017–2022 гг.

• ПМДЦ Фрунзенский (клуб "Юность") Образовательные учреждения Школа, детский сад Обучение искусствам (рисование, пение, танцы, фото) Учитель-логопед, 2019–2022 гг.

Достижения:

• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, III региональная научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: реалии и перспективы», 2018 г.

• Участник конкурса «Звёзды логопедии», 2020 г.

• Центр дополнительного профессионального образования «Анэкс», выступление на семинаре «Приёмы развития внимания у детей дошкольного и школьного возраста, детей с ОВЗ», 2020 г.

• Победитель конкурса «Лучший учитель года», 2022 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, кафедра сурдопедагогики, квалификация – сурдопедагог, 2002 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 17 лет.

• Учитель-дефектолог в детском доме, 2003–2009 гг.

Образование:

• Окончила РГПУ им. А.И. Герцена, факультет дефектологии, 1989–1994 гг.

• Саккт-Петербурсгкая академия постдипломного педагогического образования, научно-практическая конференция «Взаимодействие участников образовательно-воспитательного процесса в коррекции патологии речи у детей», 2008 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Работа дефектолога и неговорящими детьми», 2019 г.

• Фонд образовательной и научной деятельности 21 века, тестирование «Основы логопедии», логопед-дефектолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие работу логопеда», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии», 2019 г.

Достижения:

• Грамота за организацию и проведения районного семинара по теме «Основные направления работы по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей с ОНР в условиях ППМС-центра», 2008 г.

• Учитель -логопед -дефектолог . Логопед по запуску речи у неговорящих детей. Специалист по коррекции дисграфии и дислексии у школьников (с 2009 г.).

• Победитель конкурса профессионального мастерства, 2018 г.

• Первое место в конкурсе профессионального мастерства «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2018 г.

• ППМС центр, благодарственное письмо за активное сотрудничество и участие в организации проведения дистанционных мероприятий по теме «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2018 г.

Образование:

• Псковский государственный университет, факультет естественных наук, медицинского и психологического образования, бакалавр специального (дефектологического) образования, 2013–2017 гг.

• ИМЦ Кировского района, повышение квалификации по медиации, 2017 г.

• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, повышение квалификации по программе «Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья», 2018 г.

• Институт повышения и переквалификации кадров, ментальная арифметика, 2019 г.

• ПсковГУ, магистр психолого-педагогического образования, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Вожатая ДОЛ летнего периода — 8 лет.

• ГБОУ СОШ №551, педагог-психолог — 5 лет.

• Ресторан «Вместе», няня-аниматор детский комнаты, 2017–2018 гг.

• Репетитор по русскому языку — 3 года.

• Детский развивающий центр «Пифагорка», педагог ментальной арифметики, педагог обучения чтению, 2019–2021 гг.