Лечение ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) в Санкт-Петербурге

Образование:

• Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий, использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, 2015 г.

• АНО «Логопел-Плюс», курс «Нарушение письменной речи (дислексии и дисграфии)», 2016 г.

• Информационно-методический центр, методология и технология реализации ФГОС для детей с ОФЗ и умственной отсталостью в условиях общеобразовательной и специальной школы, 2016 г.

• Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова, реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори-педагогика и монтессори-терапия, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», сертификат, тема «Дизартрия глазами нейропсихолога», 2016 г.

• Учебный центр «Педагогический альянс», курс «Оказание первой доврачебной помощи», 2018 г.

• Центр развивающих игр и методик, обучение по теме «Роль коррекционного педагога в образовательном пространстве современного детского сада», 2018 г.

• АНО ДПО, вебинар «Логопедическая ритмика в системе комплексных реабилитационных методик», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмические минутки на занятиях с детьми дошкольного возраста», 2019 г.

• Вебинар «Логоритмика», 2019 г.

• «Мерсибо», вебинар «Дифференцированный подход к работе над звукопроизношением при ФФН и ОНР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар «Использование игры как способ подготовки ребенка к школе», 2019 г.

• ЧОУ ДПО Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л.Б.Баряевой, логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей, 2019 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• УЦ «Инфоурок», онлайн-конференция «Альтернативные формы обучения:семейное образование, применение дистанционных технологий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи. Вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода.», 2021 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития; опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика с детьми с нарушениями речи — 6 лет.

• Центр развития ребёнка АкАдемикА Образовательные учреждения Школа, детский сад Педагог раннего развития . Педагог по подготовке к школе, 2017–2022 гг.

• ПМДЦ Фрунзенский (клуб "Юность") Образовательные учреждения Школа, детский сад Обучение искусствам (рисование, пение, танцы, фото) Учитель-логопед, 2019–2022 гг.

Достижения:

• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, III региональная научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: реалии и перспективы», 2018 г.

• Участник конкурса «Звёзды логопедии», 2020 г.

• Центр дополнительного профессионального образования «Анэкс», выступление на семинаре «Приёмы развития внимания у детей дошкольного и школьного возраста, детей с ОВЗ», 2020 г.

• Победитель конкурса «Лучший учитель года», 2022 г.

Образование:

• ЛГУ им.А.С.Пушкина Факультет специального(дефектологического) образования (с 2020 г.).

Опыт:

• Частная работа с ребёнком 3,5лет ЗПР и ЗРР (1 год) Частная работа с ребёнком 3,4 лет ОНР-3,ЗРР,постановка ритмов и общей моторики(1 год) Детский центр «Разузнайка»(4 месяца), 2021–2022 гг.

Образование:

• ЧУ ДПО «Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л.Б. Баряевой», семинар на тему «Логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей», 2019 г.

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка по теме «Речевая слуховая агнозия», 2020 г.

• Центр повышения квалификации «Образовательные технологии», семинар «Современные технологии развития детей в рамках реализации ФГОС ДО», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка по теме «Организация и проведение логопедических занятий», 2020 г.

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка по теме «Коррекция звукопроизносительной стороны речи», 2020 г.

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка по теме «Артикуляционная диспраксия», 2020 г.

• Всезнайка СПО, онлайн-стажировка по теме «Обучение грамоте и дисграфия», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Сенсорная и моторная алалия», 2020 г.

• Курс Кристины Борисовой «Логопедическая диагностика от А до Я», 2021 г.

• АНО по оказанию услуг в области логопедии «ЛогопедПро», авторский вебинар Маюровой Г.М. «Метод тейпирования при коррекции межзубных свистящих и шипящих звуков», 2021 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», марафон «Самый трудный звук», 2021 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», мастер-класс «ProСлоговую», 2021 г.

• Курс К.В. Борисовой «Инфантильный тип глотания. Пути коррекции», 2021 г.

• Курс К.В. Борисовой «Миофункциональная коррекция. Комплексный подход», 2021 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», мастер-класс «ProПраксис», 2021 г.

• Семинар-тренинг «Формирование базовых грамматических представлений», 2022 г.

• Логопедический кабинет миофункциональной коррекции, курс «Дифференциальная диагностика миофункциональных дисфункций у детей с речевыми нарушениями», 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требования ФГОС, 2022 г.

• Практические вебинары на тему «Сонорные звуки. Нарушения и коррекция», 2022 г.

• Практический вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2022 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», мастер-класс «ProПамять», 2022 г.

• Практический вебинар «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2022 г.

• Логопедический кабинет миофункциональной коррекции, курс «Коррекция речевых нарушений у детей с нетяжелыми изменениями в строении органов артикуляции с помощью миофункционального подхода», 2023 г.

• Логобюро «Теан», вебинар «Фонационное дыхание от диагностики до коррекции», 2023 г.

Образование:

• Специальное (дефектологическое) образование, специальность — Логопедия, бакалавриат, 2014–2018 гг.

• Специальное (дефектологическое) образование, логопедия, магистратура, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Детский сад 516, работа на логопункте, 2018–2020 гг.

• Детский сад коррекционного вида 548. г. Екатеринбург, работа в коррекционной логопедической группе, 2020–2021 гг.

• Англо-русский детский сад «От А до Я», проведение групповых занятия по обучению чтению, индивидуальные логопедические занятия — 1 год.

• Центр речевого развития «Элементы роста», 2020–2022 гг.

Достижения:

• Присвоение первой квалификационной категории по специальности Логопедия (с 2020 г.).

Опыт:

• Педагогический стаж работы — 25 лет.

• Стаж работы по специальности логопед – 19 лет.

Образование:

• Челябинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2023 гг.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

Достижения:

• Высшая профессиональная категория, 2022 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, профиль «Логопедия» (с 2017 г.).

Образование:

• СПбГПМА, факультет клинической психологии, квалификация «психолог, клинический психолог, преподаватель психологии» по специальности «клиническая психология», 2004–2008 гг.

• ЗАО «ССП «Вера». Дефектология. Учитель-логопед, 2018–2019 гг.

Опыт:

• Частная школа «Взмах». Логопед, педагог раннего развития и подготовки к школе — 15 лет.

• БэбиКлуб. Логопед (с 2024 г.).

Образование:

• РГПУ им А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация учитель-логопед, 2001 г.

• ООО «Филинг», повышение квалификации, звукопостановка и массаж в логопедии, 2020 г.

• Центр коррекции речи Анны Белик, семинар Воробьёвой Татьяны Анатольевны, комплексная методика коррекции у детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер», Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых, 2021 г.

• Центр коррекции речи Анны Белик, логопедический массаж в коррекции речевых нарушений, 2022 г.

• Международный институт патологии речи, Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области, Профессор Дьякова Е.А, 2022 г.

• АНО ДПО «САСЗ», участие в международном круглом столе по теме «Медицинский логопед в системе комплексной нейрореабилитации. Современные возможности реабилитационной логопедии. Подготовка медицинских логопедов, логопедов-реабилитологов», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика, речевой центр — 8 лет.

Достижения:

• Благодарность за участие в проекте «Мастерская логопеда», 2021 г.

Образование:

• Центр диагностики, консультирования по развитию детей Л.Б. Баряевой (ЦДК), семинар «Логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей»,, 2019 г.

• РГПУ им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2020–2022 гг.

• Комплексная нейропсихологическая и логопедическая диагностика и коррекция в работе с детьми, 2022 г.

Опыт:

• Orange Language Centre, вожатая, 2014–2016 гг.

• Няня — 6 лет.

• Частный опыт — 5 лет.

• Центр развития «Речь», логопед-дефектолог — 4 года.

• Школа №473, педагог-организатор, 2018–2019 гг.

• ЦВЛ «Детская психиатрия» им. С.С. Мнухина — 3 года.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии по специальности, специальность «специальная психология», 1994–1999 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии, логопедия, 2010–2011 гг.

Опыт:

• Средняя общеобразовательная школа № 184, педагог-психолог, 2001–2006 гг.

• ГБОУ «Школа № 561», учитель-логопед — 12 лет.

Образование:

• РГПУ им. А. И. Герцена, учитель-логопед, 2004–2009 гг.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, учитель-сурдопедагог по специальности «сурдопедагогика », 1997–2002 гг.

Опыт:

• Детский сад для детей с нарушением зрения, 2001–2005 гг.

• Центр развития ребёнка, 2005–2010 гг.

• Школа-интернат для слабослышащих детей, 2011–2012 гг.

• ГБДОУ «Детский сад» — 11 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2015–2024 гг.

Образование:

• Биробиджанский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, дефектолог, 2005 г.

• Биробиджанский государственный педагогический институт, квалификация «учитель-логопед», специальность «логопедия», 2005 г.

• Свидетельство участника клуба «Я – логопед», тема «Как разговорить ребенка?», 2015 г.

• ССП «Вера», семинар «Массажи логопедические: классический, зондовый. Массаж логопедический ложками. Зондозаменители. Взаимодействие логопеда и ортодонта», 2017 г.

• ЗАО «ССП „Вера“», участник семинара «Расстройства аутистического спектра», 2019 г.

• Центр креативной педагогики и психологии, мастер-класс по вызыванию речи у детей с РАС, 2021 г.

• ССП «Вера», система логопедической работы с детьми, имеющими РАС, 2021 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, программа ДПО по АВА-терапии при РАС (расстройстве аутистического спектра), 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 31 год.

• ДОУ, логопед — 21 год.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, диплом по специальности «психология», 2009–2013 гг.

• ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Дыхательные упражнения и игры, направленные на закрепление центрального выдоха, постановку и автоматизацию свистящих звуков у детей с ТНР в комплексе с артикуляционной гимнастикой», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Формирование правильного дыхания в процессе игровой деятельности при работе над звукопроизношением у детей с ТНР», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Метод тейпирования при работе с речевым и физиологическим дыханием», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Связь нарушения речи с проблемами окклюзии (прикуса). Алгоритм взаимодействия ортодонта и логопеда», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат участника вебинара «Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат слушателя вебинара на тему «Постановка и автоматизация свистящих и шипящих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Структура логопедического занятия. Использование современных образовательных технологий в коррекционном процессе», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Особенности постановки свистящих и шипящих звуков у детей с различными речевыми расстройствами», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Эффективные приемы и методы для развития речевого дыхания и артикуляции. Составление индивидуальной программы коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика при сигматизме. Авторский подход Краузе Е.Н.», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Комплексная коррекция межзубного и бокового сигматизма для детей с дизартрией», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Механизм получения "трудных" шипящих фонем. Общие положения и тонкости логопедической работы от Ткаченко Т.А.», 2021 г.

Опыт:

• Центр развития речи «Лига Лого» — 3 года.