Лечение алалии г.Коломяги

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования, кафедра логопедии, магистр специального (дефектологического) образования, 2013–2016 гг.

• Вебинар открытого университета непрерывного образования «Logoprofy.ru», «Механизмы и проявления моторной алалии и их влияние на стратегию коррекционно-логопедической работы», 2020 г.

• Вебинар «Отграничение дизартрии от моторной алалии» в открытом университете непрерывного образования Logoprofy.ru, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр О.А. Тарасовой, семинар «Коррекция нежелательного поведения на занятиях», г. Москва, 2020 г.

Опыт:

• Репетитор, 2015–2020 гг.

Достижения:

• Вебинар в Открытом университете непрерывного образования Logoprofy, «Общее недоразвитие речи (ОНР): технологии обследования, планирования занятий», 2020 г.

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет специального дефектологического образования (с 2019 г.).

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций», бакалавр журналистики, 2015–2020 гг.

Опыт:

• Центр коррекции речи Анны Белик, педагог по запуску речи у неговорящих детей, 2020–2021 гг.

Образование: РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специализация – практическая психология (2007 г.).

Окончила Санкт-Петербургское высшее педагогическое училище (колледж) №5, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста, специализация – воспитатель с правом обучения иностранному языку (2000 г.).

Педагогический стаж:

• с 2000 года – воспитатель в детском саду;

• с 2005 года – логопед в детском саду.

Дополнительная информация: устранение дефектов звукопроизношения, развитие фонематического слуха, совершенствование грамматического строя речи, развитие связанной речи, коррекция психических процессов (внимание, памяти, мышления, восприятия)

Образование:

• Томский государственный педагогический университет, кафедра профпереподготовки, логопедия, 2019–2020 гг.

• АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого- социальных технологий» — программа «Система комплексной психолого- педагогической коррекционной работы с не говорящими детьми», 2022 г.

• Онлайн школа, конференция «PRO Двигательную коррекцию», 2023 г.

• PROШКОЛА, практический форум по нейропсихологии для специалистов, 2023 г.

• МиоФоКс, дизартрия от А до Я, 2023 г.

• PROшкола, PRO системный взгляд на работу с речью, 2023 г.

• PROшкола, летняя нейрошкола, 2023 г.

• PROШКОЛА (с 2024 г.).

Опыт:

• АПФ центр «Потенциал», логопед-дефектолог, 2021 г.

Образование:

• Лицей искусств «Санкт-Петербург», отделение народного пения, 2001–2008 гг.

• РГПУ им А.И.Герцена, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2018 гг.

• Межрегиональный институт развития образования, методика преподавания музыки и оценка эффективности обучения учащихся в условиях реализации ФГОС ООО, 2019 г.

• Межрегиональный институт развития образования, методика преподавания физической культуры и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО, 2020 г.

• Гуманитарно - технический университет, преподаватель театрального отделения, педагог дополнительного образования, 2022 г.

Образование:

• Ивановский государственный университет, социолого-психологический факультет, специальность психология, 2007–2012 гг.

• Ивановский государственный университет, специальность психология, магистратура, 2012–2014 гг.

• ИРО Ивановской области, учитель-логопед, 2018 г.

• ИРО Ивановской обл., Логопедический массаж, 2018 г.

• ИРО Ивановской обл., дифференциальная диагностика речевых нарушений, 2018 г.

Достижения:

• ДОУ «Солнышко», грамота победителя муниципального конкурса «Педагог года», 2019 г.

Образование, курсы:

• ППУ №2, воспитатель детского сада, 1987–1989 гг.

• КГПУ, педагог-психолог, 2009 г.

• КИРО, логопедический массаж, 2014 г.

• Обучающий центр «Коннессанс», детский массаж, 2020 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский музыкальный лицей Комитета по культуре, специальность «хоровое пение», 2002–2009 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, программа «География», бакалавр, 2011–2016 гг.

• Санкт-Петербургская музыкальная школа имени Н.А. Римского-Корсакова, программа «Инструментальное музицирование (гитара)», диплом с отличием, 2013–2018 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, программа «Естественная география», магистр, диплом с отличием, 2017–2019 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Теория и методика дополнительного образования: Музыкально-инструментальное искусство (по профилю «Гитара»)», квалификация «преподаватель игры на инструменте (гитара)», 2020–2021 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, программа «Дошкольное образование», квалификация «воспитатель дошкольных образовательных организаций», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Достижения:

• Городской Конкурс Гитаристов (г. Санкт-Петербург), диплом за III место, 2018 г.

Образование:

• Алтайский государственный педагогический университет, направление «Специальное, дефектологическое образование», 2015–2019 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургское художественное училище имени Н.К. Рериха, дизайн (по отраслям), 2014–2018 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста», 2021 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Опыт:

• ООО «Изображуля», художник-педагог, 2018–2019 гг.

• ArtSunset — 5 лет.

• Детский центр «школа Бенуа», 2019–2020 гг.

• Детский центр «Merry ant», 2020–2021 гг.

• Sunschool детский сад — 3 года.

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, психолог, преподаватель психологии, 2004–2010 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга. Логопед, 2014–2016 гг.

Опыт:

• Частная практика — 6 лет.

• Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, 2016–2018 гг.

Опыт:

• Частная школа «Взмах». Логопед, педагог раннего развития и подготовки к школе — 15 лет.

• БэбиКлуб. Логопед (с 2024 г.).

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, диплом по специальности «психология», 2009–2013 гг.

• ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии», диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Дыхательные упражнения и игры, направленные на закрепление центрального выдоха, постановку и автоматизацию свистящих звуков у детей с ТНР в комплексе с артикуляционной гимнастикой», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Формирование правильного дыхания в процессе игровой деятельности при работе над звукопроизношением у детей с ТНР», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Метод тейпирования при работе с речевым и физиологическим дыханием», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Связь нарушения речи с проблемами окклюзии (прикуса). Алгоритм взаимодействия ортодонта и логопеда», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат участника вебинара «Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология ПРОФ», сертификат слушателя вебинара на тему «Постановка и автоматизация свистящих и шипящих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Структура логопедического занятия. Использование современных образовательных технологий в коррекционном процессе», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Особенности постановки свистящих и шипящих звуков у детей с различными речевыми расстройствами», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Эффективные приемы и методы для развития речевого дыхания и артикуляции. Составление индивидуальной программы коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика при сигматизме. Авторский подход Краузе Е.Н.», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Комплексная коррекция межзубного и бокового сигматизма для детей с дизартрией», 2021 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология проф», вебинар «Механизм получения "трудных" шипящих фонем. Общие положения и тонкости логопедической работы от Ткаченко Т.А.», 2021 г.

Опыт:

• Центр развития речи «Лига Лого» — 3 года.

Образование:

• Южный федеральный университет, академия педагогики и психологии, дефектологическое образование, клинический логопед, магистр, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Самозанятая — 9 лет.

Достижения:

• Специальное (дефектологическое) образование (с 2020 г.).

• Южный федеральный университет, клиническая логопедия (с 2020 г.).

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование:

• СмолГУ, учитель русского языка и литературы, 2004–2013 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, учитель-логопед, 2019–2020 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, олигофренопедагог, 2021 г.

Образование:

• Макеевский экономико-гуманитарный институт, психолог, 2009–2013 гг.

• Армавирский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А.Шолохова, учитель-логопед, олигофренопедагог, 1999–2004 гг.

Образование:

• Логопед, 2019–2023 гг.