Любите ли вы математику так, как люблю её я?.. Основной целью поиска специалиста было выявление слабых мест в знании математики у восьмиклассника с последующим их устранением, а также создание у ребенка системного подхода к изучению математики, который позволил бы в дальнейшем не только грамотно и спокойно разрешать любые проблемы, возникающие в ходе обучения, но и сделать это обучение увлекательным, так как лучшая мотивация - это интерес учащегося к предмету при осознании им своих сил, возможностей и талантов. Павел Андреевич превзошел все наши ожидания и своим профессионализмом преподавателя, и глубочайшим знанием предмета, и человеческими качествами. Он совершенно покорил сына своей добротой и чуткостью, своей увлеченностью предметом и умением доступно объяснить сложные вещи, своей целеустремленностью и харизмой, умением выявить интересы и скрытые таланты ребенка. При этом преподаватель безусловно требователен и внимателен не только к выполнению учеником домашних заданий, но и к научным формулировкам вопросов и правил, что, безусловно, очень важно для дальнейшего формирования понятийного аппарата и углубленного изучении предмета. Мы бесконечно благодарны Павлу Андреевичу за помощь и, конечно же, надеемся на долговременное сотрудничество с ним, - всего несколько занятий позволили ребенку почувствовать себя намного увереннее, разобраться в существовавших проблемах и пробудили в нём не только интерес к предмету, но и укрепили его веру в себя, свои силы и знания. Любите ли вы математику?..
Я очень довольна тем, что именно Мария Владимировна занимается математикой с моей дочерью! Поиском репетитора я занялась в начале учебного года. На тот момент дочь перешла в 8 класс. Знания по алгебре и геометрии были практически нулевыми. У дочки был страх перед предметами и нежелание их учить. Честно говоря, я мало верила в успех, особенно, что касается геометрии. В итоге за 3,5 месяца дочка сильно подтянула знания по алгебре, начала понимать и сама решать задачи по геометрии (да, пока не очень сложные, но это всё же большой прогресс для нее). Раньше домашние задания мы делали часами, и в результате почти всё решала я сама. Сейчас дочка выполняет задания, хоть и под моим контролем, но самостоятельно и быстро. У дочери появилась уверенность в себе и в своих знаниях, а также проснулся интерес к математике. Мария Владимировна очень ответственно подходит к работе с учениками! В течение занятия они решают множество заданий. Это, как мне кажется, закрепляет знания и способствует усвоению материала. В зависимости от способностей и особенностей ученика Мария Владимировна планирует программу так, чтобы максимально эффективно помочь с темами, в которых есть пробелы. Чудным образом Мария Владимировна привила дочери ответственное отношение к учебе, чего раньше за ней я не наблюдала. Теперь я не напоминаю дочке о том, что надо делать домашнее задание. В этом просто нет необходимости. Спасибо большое вам, Мария Владимировна, за профессионализм и чуткое отношение к ученикам!