Результаты опросов лаборатории анализа экономических реформ при Высшей школе экономики говорят о возросшей популярности репетиторов с введением обязательного ЕГЭ.
Лишь 25% родителей российских учеников верят в то, что школа способна эффективно подготовить их детей к сдаче выпускных экзаменов, и возлагают надежды на дополнительные занятия с репетитором. При этом ситуация с выбором преподавателя за последние несколько лет изменилась.
До 2009 года, когда ЕГЭ стал основной формой вступительных экзаменов в вузы, абитуриенты предпочитали дополнительно заниматься с преподавателями тех учебных заведений, куда планировали поступать.
Сейчас популярность педагогов, не связанных с конкретным институтом, по сравнению, например, с 2007 годом увеличилась почти в два раза — до 24%. В то время как число абитуриентов, посещающих репетиторов при определённом вузе, снизилось более чем в три раза — с 13,3% до 4,3%.
