Лечение дислексии г.Стрельна

Образование:

• Нижегородский педагогический колледж (Горьковское педагогическое училище), специальность — воспитатель детского сада, 1978–1980 гг.

• НГП, Горьковский государственный педагогический институт, филологический факультет, специальность — учитель русского языка и литературы, 1985–1990 гг.

• НГПУ им М Горького, «Здесь говорю Я!», 1984–1990 гг.

• НГПУ, специальность — русский язык, теория и методика обучения и воспитания, 2008–2012 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 27 лет.

• Преподавала в техникуме, 2003–2012 гг.

Достижения:

• Ветеран труда РФ, 2011 г.

• Почётная грамота Министерства образования РФ, 2011 г.

• Высшая квалификационная категория преподавателя, 2012–2017 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, диплом с отличием, 1991–1996 гг.

• СПбГУ, медицинская психология, 1991–1996 гг.

• СПбГУ, медицинская психология, 1991–1996 гг.

• Университет «Синергия», магистр прикладной информатики, 2016–2018 гг.

• В 2019 году прошел профессиональную переподготовку по специальности – логопед-афазиолог.

• Профессиональная переподготовка по специальности "Логопедия. Диагностика и коррекция речевой патологии с присвоением квалификации " Логопед", 2020 г.

• Повышение квалификации по нейропсихологии, 2020 г.

• Повышение квалификации. Современная гипнотерапия. Классический и эриксоновский гипноз, 2020 г.

• Повышение квалификации. Современная клиническая гипнотерапия. Эффективные методы гипнотерапии, 2020 г.

• Профессиональная переподготовка по программе Адаптивной физической культуры в ПГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-петербург, 2021 г.

• Современная гипнотерапия (8 ступеней), 2020–2021 гг.

• Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы. Повышение квалификации: "Фонопедический практикум», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «ОЦ» «Коннессанс» Повышение квалификации: «Точечный массаж», 2021 г.

• Профессиональная переподготовка по ТНР (тяжëлым нарушениям речи), 2021–2022 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки Повышение квалификации: «Физическая реабилитация после инсульта», 2022 г.

• Академия цифровой экономики и инноваций, PhD, 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Международный центр», эндокринология, 2023 г.

• АНО ДПО «Европейский центр», нутрициология, 2024 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед по специальности «Логопедия», 2008–2013 гг.

• Сертификат «Типичные ошибки и пути их преодоления при обучении детей чтению», 2019 г.

Опыт:

• Ведет частные занятия с 2012 года — 11 лет.

• Школа-интернат № 18 Невского района СПб, учитель-логопед — 9 лет.

• Неврологический центр «Прогноз», 2013–2014 гг.

• ГБУ ДО ЦППМСП Невского района, 2019–2021 гг.

Достижения:

• ООО «Доктрина Образование», логопедический массаж, 2018 г.

• Вебинар «Центральные механизмы речи. Норма.», 2019 г.

• Центральные механизмы речи. Патология, 2019 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», логопедический массаж (с 2019 г.).

• Сертификат «Дистанционная логопедия 3.0», 2021 г.

• Сертификат «Дистанционная диагностика младших школьников», 2022 г.

• Сертификат «Дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2022 г.

Логопед высшей квалификационной категории.

Образование: РГПУ им. А.И. Герцена, логопедический факультет, специальность – логопед дошкольных учреждений, учитель речевых школ (1995 г.).

Эксперт инклюзивной педагогики.

Опыт преподавания – с 1996 года (учитель-логопед дошкольного учреждения, сотрудник медицинского центра).

Опыт репетиторства – с 1996 года.

Образование:

• ООО «Инфоурок», «Логопедия», 2021 г.

Опыт:

• Опыт преподавания: с 1999 по 2000 год – воспитатель детского дома.

• Опыт преподавания с 2000 по 2004 год – школа, педагог-психолог.

• Опыт преподавания с 2004 по 2006 год – воспитатель детского сада.

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Опыт преподавания с 2006 по 2015 год – комплексный центр социального обслуживания населения, заведующий отделением, психолог.

• Логопед, учитель начальных классов — 5 лет.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, специальность «Тифлопедагогика», квалификация — учитель-тифлопедагог, учитель-логопед, 2003–2008 гг.

• ООО «Инфоурок», методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании, квалификация – учитель начальных классов, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Школа для слепых и слабовидящих № 107, дефектолог, 2008–2012 гг.

• ГБОУ СОШ № 111, учитель начальных классов — 9 лет.

• Репетиторство: логопедия, начальная школа, подготовка к школе — 8 лет.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, 2001–2006 гг.

Образование: Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, факультет коррекционной педагогики, кафедра логопедии, специальность – учитель-логопед, 6 курс.

Санкт-Петербургский высший педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова, специальность – учитель начальных классов (1999 г.).

Учитель первой квалификационной категории.

Опыт преподавания – с 1999 года:

• учитель в школе;

• учитель-логопед (с 2011 г.).

Опыт репетиторства – с 2003 года.

Образование:

• НОУ «Союз педагогов», переподготовка по программе «Теория и методика преподавания логопедии», 2012 г.

• Ярославский государственный педагогический университет им. Ушинского, бакалавр дефектологии, 2016 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования, кафедра логопедии, магистр специального (дефектологического) образования, 2013–2016 гг.

• Вебинар открытого университета непрерывного образования «Logoprofy.ru», «Механизмы и проявления моторной алалии и их влияние на стратегию коррекционно-логопедической работы», 2020 г.

• Вебинар «Отграничение дизартрии от моторной алалии» в открытом университете непрерывного образования Logoprofy.ru, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр О.А. Тарасовой, семинар «Коррекция нежелательного поведения на занятиях», г. Москва, 2020 г.

Опыт:

• Репетитор, 2015–2020 гг.

Достижения:

• Вебинар в Открытом университете непрерывного образования Logoprofy, «Общее недоразвитие речи (ОНР): технологии обследования, планирования занятий», 2020 г.

Образование:

• СЗГМУ им. И.И. Мечникова (неоконченное высшее образование), 2013–2016 гг.

• Дефектология Проф, вебинар «Развитие языковой способности у «безречевых» и «плохо говорящих» детей», 2019 г.

• Ассоциация массажистов курс «Логопедический массаж», 2019 г.

• Центр развивающих игр и методик, повышение квалификации по программе «Дизартрия. Формы дизартрии. Методика коррекционного воздействия» (автор Нищева Н.В.), 2019 г.

• СмолГУ, психолого-педагогический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2022 гг.

Опыт:

• Средняя общеобразовательная школа, детский развивающий центр Smarty kids — 5 лет.

• МОБУ СОШ Муринский ЦО, 2019–2022 гг.

• Общеобразовательная школа 62 г. Санкт-Петербурга — 1 год.

Достижения:

• Публикации в научных журналах РИНЦ (с 2022 г.).

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, магистр, 2016 г.

Опыт:

• Реабилитационный центр, логопед — 9 лет.

• Репетитор — 9 лет.

Образование:

• Санкт-Петербургский музыкальный лицей Комитета по культуре, специальность «хоровое пение», 2002–2009 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, программа «География», бакалавр, 2011–2016 гг.

• Санкт-Петербургская музыкальная школа имени Н.А. Римского-Корсакова, программа «Инструментальное музицирование (гитара)», диплом с отличием, 2013–2018 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, программа «Естественная география», магистр, диплом с отличием, 2017–2019 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Теория и методика дополнительного образования: Музыкально-инструментальное искусство (по профилю «Гитара»)», квалификация «преподаватель игры на инструменте (гитара)», 2020–2021 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, программа «Дошкольное образование», квалификация «воспитатель дошкольных образовательных организаций», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Достижения:

• Городской Конкурс Гитаристов (г. Санкт-Петербург), диплом за III место, 2018 г.

Образование:

• Алтайский государственный педагогический университет, направление «Специальное, дефектологическое образование», 2015–2019 гг.

Образование:

• ЛГУ имени А.С. Пушкина, 2007–2012 гг.

Опыт:

• МОК Волосовская СОШ №1 — 11 лет.

• МДОУ «Детский сад №28» комбинированного вида — 4 года.

Достижения:

• Комитета образования администрации Волосовского муниципального района ЛО, грамота, 2013 г.

Образование:

• Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, педагогическое образование бакалавр, 2013–2018 гг.

• «Санкт-Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки», программа «Специальное (дефектологическое) образование: Основы логопедической работы '», 2020–2021 гг.

• Институт дополнительного профессионального образования, программа «нейропсихологическая диагностика и когнитивная коррекция детей и подростков, системный анализ нарушений высших корковых функций», 2022 г.

Образование:

• Южный федеральный университет, академия педагогики и психологии, дефектологическое образование, клинический логопед, магистр, 2017–2020 гг.

Опыт:

• Самозанятая — 9 лет.

Достижения:

• Специальное (дефектологическое) образование (с 2020 г.).

• Южный федеральный университет, клиническая логопедия (с 2020 г.).

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании», 144 часа, 2017 г.

• Санкт-Петербургский государственный институт культуры, обучение по теме «Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», программа «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», 24 часа, 2018 г.

• МГППУ, участие в работе Всероссийского научно-практического семинара «Структурированный подход TEACCH в работе с детьми с РАС», 8 часов, 2018 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, повышение квалификации по программе «Теория и практика аутизма», 108 часов, 2019 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ», педагог-психолог, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Нейрокоррекция в системе комплексной помощи детям с нарушением психо-речевого развития: теория и практика», 72 часа, 2019 г.

• ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, программа «Приёмы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве в условиях ФГОС», модуль «Практика реализации и создания дистанционных курсов в среде СДО Moodle», 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Проектирование дополнительных профессиональных программ в контексте требований профессиональных стандартов», 36 часов, 2019 г.

• Информационно-методический центр Фрунзенского района Санкт-Петербурга, повышение квалификации по программе «Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода», 36 часов, 2020 г.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», 72 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Оснащение логопедического кабинета», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Организация и содержание работы школьного логопеда», 4 часа, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Алалия: как провести эффективную диагностику», 4 часа, 2022 г.

• PRO Школа, ИП Каримова И.В., участие в VI Международной конференции «PRO Поведенческие трудности», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «ТОП 10 игр для эффективной логопедической работы», 4 часа, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», участие в обучающей сессии по теме «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией", 36 часов, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития», 72 часа, 2022 г.

• Социальная школа «Каритас», участие в работе Международной научно-практической конференции «Ранняя помощь. Создание системного подхода в поддержке семьи», 2022 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «После запуска речи», 16 часов, 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «До речи. Формирование базовых доречевых предпосылок», 16 часов, 2023 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», курс «Основы АВА-терапии», 36 часов, 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», дистанционный курс «Аутизм. Актуальные вопросы диагностики и логокоррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС», 72 часа, 2023 г.

• ООО «Инфоурок», программа «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)», учитель-логопед, 2020–2024 гг.

Образование:

• Макеевский экономико-гуманитарный институт, психолог, 2009–2013 гг.

• Армавирский государственный педагогический университет,направление специальное (дефектологическое) образование, дефектолог, 2018–2020 гг.

Образование:

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, 2018–2020 гг.