Лечение дислалии м.Удельная

Образование:

• Государственное медицинское училище повышения квалификации средних медицинских кадров №2, квалификация «Медицинская сестра для детских дошкольных учреждений», 1993 г.

• Профессиональная переподготовка «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», логопед. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург), 2017–2018 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, переподготовка «Дошкольное образование и воспитание». Педагог ДОО, 2018–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка «Специальное дефектологическое образование» в сфере коррекционной педагогики и психологии. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург, 504 часа), 2019–2020 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, профессиональная переподготовка по программе «Специальное дефектологическое образование», 2019–2020 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, направление «Психология», бакалавр (г. Санкт-Петербург).

Опыт:

• Частная практика (психолог-консультант, логопед, коррекционный педагог-психолог, дефектолог, массажист, дошкольный педагог) — 9 лет.

Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Логопедия», 2002 г.

• СГПИ, учитель начальных классов, 2002 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов, учитель-логопед, 2002 г.

• Стаж работы — 21 год.

• Индивидуальные занятия — 20 лет.

• Работала логопедом в Центре психолого-медико-социального сопровождения (2006-2014 г.); логопед в медицинском центре — 9 лет.

• ООО «Прогноз Мед», ООО «Доктрина» г. Санкт-Петербург, должность «логопед», 2013–2016 гг.

Достижения:

• Учитель высшей категории.

Дополнительная информация: совершенствование грамматического строя речи, развитие связанной речи, коррекция психических процессов (внимание, памяти, мышления, восприятия)

Образование:

• Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность — олигофренопедагогика, квалификация — учитель вспомогательной школы, диплом с отличием, 1978–1983 гг.

• ГОУ «Институт повышения квалификации работников образования», повышение квалификации по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника», 2005 г.

• Московский центр дистанционного образования ООО «Бакалавр-Магистр», программа повышения квалификации «Особенности логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

Опыт:

• Председатель психолого-медико-педагогической комиссии, 1985–2005 гг.

• Опыт преподавания логопедом в детском саду, 1983–2009 гг.

Достижения:

• Значок «Отличник народного просвещения», 1993 г.

• Высшая квалификационная категория, 2007 г.

• Министерство образования и науки РФ, почётный работник общего образования Российской Федерации, 2008 г.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии им. Валенберга, факультет педагогики и психологии, специальность – логопедия, диплом с отличием, 2009 г.

Опыт:

• Воспитатель, логопед в детском саду, 2002–2007 гг.

• Репетитор — 10 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2019 г.

Образование:

• Окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2013 г.

• Международный социально-гуманитарный институт, направление – организация логопедической работы в условиях ФГОС, 2017 г.

Опыт:

• Частная практика — 8 лет.

• Учитель-логопед в школе, 2016–2019 гг.

Образование:

• Окончила РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, 2003 г.

Опыт:

• Опыт работы логопедом в ДОУ, в речевом детском саду — 16 лет.

• Частный детский логопед — 12 лет.

Образование:

• Ленинградское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, учитель-логопед, воспитатель, 1989–1991 гг.

• Завуч.инфо, Всероссийская педагогическая видеоконференция «Новые образовательные стандарты: проблемы реализации», участие, 2011 г.

• СПб АППО, программа «Реализация ФГОС НОО средствами образовательной системы "Школа 2100"», 2013 г.

• Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова, программа «Научно-методическое обеспечение процесса внедрения РНС, оценивания субъектов образовательного процесса», 2013 г.

• ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», программа «Информирование, диагностика и превенция сахарного диабета среди обучающихся, педагогов, родителей», 2015 г.

• Открытый институт – Высшая профессиональная школа, бакалавр психологии, 2016 г.

• Центр развития ребёнка «Восток», мастер-класс «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики (логопедический массаж)», 2016 г.

• Институт развития образования, программа «Профессиональный стандарт "Педагог". Оказание первой помощи в образовательной организации», 2017 г.

• АНО ВО «МИСАО». Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технология логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Педагогическое образование. Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» с присвоением квалификации «Учитель, преподаватель русского языка как иностранного», 2019 г.

• Российское просвещение, программа «Педагогическое образование: теория и методика преподавания русского языка как иностранного», 2019 г.

• ОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», программа «Инновационные приёмы логопедического массажа в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2020 г.

Опыт:

• Средняя школа N355 Московского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Средняя школа №37 Василеостровского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1993–1995 гг.

• ГБОУ СОШ 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района СПб, учитель начальных классов, учитель ИЗО, педагог дополнительного образования, воспитатель, педагог-психолог, 2009–2015 гг.

• ГБОУ ШИ №576 Василеостровского района, учитель начальных классов, 2017–2019 гг.

Достижения:

• Районный конкурс «Мы вместе», победитель в номинации «Мастерим своими руками», 2012 г.

• ГБОУ ДПО ВО «Учебно-методический центр сферы культуры и искусства», благодарность за подготовку призёра районного тура «Интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности – 2013"».

• РГПУ им. А.И. Герцена, проведение мастер-класса на Международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2013 г.

• Nsportal, план-конспект урока «Урок русского языка "Безударные гласные", 2 класс, "Школа России"», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Nsportal, творческая работа «Рябина. Солёное тесто», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга, благодарность за участие в районном конкурсе творческих поделок «Хохлома», 2014 г.

• ГБОУ № 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района, проведение мастер-класса для франкоговорящих учащихся на международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2014 г.

• МБОУ СОШ № 482, благодарность за вклад, воспитание и обучение детей, за уютную атмосферу в классе, за интересно проведенный открытый урок. Высокий профессионализм, безграничная доброта и терпение помогают ученикам раскрыть свои способности, 2016 г.

• ВХ № 88, благодарность администрации школы за организацию «Дня открытых дверей», проведение открытого урока, 2016 г.

• Правительство Санкт-Петербурга и Комитет по образованию, благодарственное письмо за подготовку победителя Городского конкурса «Когда профессия — это творчество», 2017 г.

• Знанио, авторская разработка «Отставание ребёнка в речевом развитии, как причина возникновения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «В помощь родителям. Как научить ребёнка пересказывать текст», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Как научить ребёнка писать сочинение», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Карточки для индивидуальной работы по математике. Таблица умножения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Олимпиада для учащихся 3-го класса», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса», 2018 г.

• Единый урок, прохождение теста «Учитель начальных классов» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС, 2018 г.

• Знанио, авторская разработка «Единый орфографический режим в начальной школе. ФГОС», 2018 г.

• Информационно-методический центр, благодарность за активное участие в подготовке и проведении районного семинара «Театр и школа – пути взаимодействия», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Русский язык. УМК "Школа России" 4 класс. Презентация. Имя прилагательное…..», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Презентация "Решение задач на движение" 4 класс», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Окружающий мир. 4 класс УМК "Школа России", "Средневековье. Времена рыцарей и…», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «План-конспект урока по русскому языку 4 класс "Безударные окончания…», 2019 г.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет специального (дефектологического) образования, специальность – логопедия, 2000–2005 гг.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

• С 2014 года работает логопедом в частных детских садах — 8 лет.

Образование:

• Медицинское училище №6, медицинская сестра общего профиля, 2004–2008 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля-Валленберга, специализация «Практическая психология», 2009–2015 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля-Валленберга, современные подходы к диагностике и коррекции, 2019 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 5 лет.

Образование:

• Славянский государственный педагогический университет, специальность – дефектолог, квалификация – логопед, 2004 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Интегративный подход к работе логопеда ДОУ», 2008 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», обучение по теме «Как автоматизировать фонемы, что бы они были необратимо правильными», 2023 г.

Образование:

• РГПУ им.Герцена, специальность «Педагогика и психология», педагог-психолог, 2000–2005 гг.

• Институт развития образования, учитель-логопед в сфере «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», 2018–2019 гг.

Образование: РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – учитель музыки, преподаватель фортепиано (2004 г.).

ЛГУ им. А.С. Пушкина, специальность – учитель-логопед, диплом с отличием (2011 г.).

Более 13 лет проработала в частной школе.

Образование:

• Окончила Педагогическое училище №4, квалификация – воспитатель, 1994 г.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2004 г.

• Курс повышения квалификации, 2017 г.

• Курсы повышения квалификации «ИКТ и образовательные технологии», 2017 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 15 лет.

• Опыт преподавания – 25 лет (школа, детский сад).

Достижения:

• Присвоена высшая категория, 2018 г.

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, факультет культурологии, специальность – культурология, культуролог, историк мировой культуры (1999 г.).

Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, факультет дополнительного образования, специальность – специальная (коррекционная) педагогика: логопедия, логопедическая работа с детьми и взрослыми, диплом о профессиональной переподготовке (2017 г.).

Репетиторский стаж – с 2015 года.

Образование:

• ПГК им. Глазунова, хоровое дирижирование, 2012–2016 гг.

• ЛГУ им А.С.Пушкина дефектологический факультет, профиль логопедия, 2016–2020 гг.

Опыт:

• «Бэби-Клуб», специалист по раннему развитию интеллекта — 2 года.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, логопед (с отличием), 1999–2004 гг.

• Повышение квалификации по программе «Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи», 2017 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2015 года — 5 лет.

Достижения:

• Семинар по дизартрии, 2019 г.

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – логопедия (2007 г.).

Опыт преподавания – 2012-2015 гг. (детский психоневрологический санаторий).

Репетиторская деятельность – с 2009 года.

Образование:

• Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет специальной психологии и логопедии, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2003–2008 гг.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 24 ч, 2011 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 24 ч, 2011 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Логопедическая работа при разных формах алалии», 36 ч, 2018 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», сертификат о повышении квалификации по теме «От звуков к буквам. Учим ребёнка различать звуки и читать. Развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР. Система работы», 2018 г.

• ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», программа «Нейропсихологический аспект в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, нарушениями речи и поведения», 2018 г.

• Логопедический центр для детей и взрослых «Академия речи», сертификат о прохождении семинара «Комплексный подход к коррекции заикания у детей и подростков по методу Шутовой Н.Г.», 2019 г.

• Логопедический центр для детей и взрослых «Академия речи», сертификат о прохождении практического семинара «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики и биоэнергопластики у детей и взрослых с речевой патологией», 2019 г.

• НОЧУ ВО «Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве», комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов, 2019 г.

• Авторский семинар Ткаченко Т. А.: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2020 г.

• Сертификат о прохождении авторского курса Сахаровской О.П., модуль 1, базовый курс: «Анатомия и физиология речевых отделов. Диагностика функционального состояния мимической, речевой моторики, грудного отдела и шейно-воротниковой зоны», 2021 г.

• Европейская ассоциация психотерапии, СРО национальная ассоциация «Союз психотерапевтов и психологов», кинезиология, диагностика и коррекция стресса, массаж RESET 1, 2021 г.

• Европейская ассоциация психотерапии, СРО национальная ассоциация «Союз психотерапевтов и психологов», кинезиология, дислексия, особенности генетического поведения, массаж RESET 2, 2021 г.

Опыт:

• ДЦ «Сема», логопед, 2008–2009 гг.

• Логопед, частная логопедическая практика — 14 лет.

• Детский санатории «Амурский», логопед психоневрологического отделения, 2009–2010 гг.

• Психолого-логопедическая служба, логопед-дефектолог, 2010–2012 гг.

• Центр семьи и детства «Солнышко моё», логопед, 2012–2016 гг.

• Логопед — 5 лет.

Достижения:

• Сертификат о прохождении авторского курса нейродефектолога Сорокиной Н. А. по теме: «Запуск речи у неговорящих детей», 2020 г.

Окончила РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» (2001 г.).

Педагогический стаж с 1999 года (логопед в детском саду).

Репетиторская деятельность с 2001 года.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии (Санкт-Петербург), 2014–2017 гг.

• Ярославский государственный педагогический университет, бакалавр дефектологии, 2014–2018 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, магистратура, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2021 гг.

• Санкт-Петербургская школа массажа ЧОУ ДПО ОЦ «Коннессанс», техник-эстетист, 2020–2021 гг.

• Тренер по позированию, 2021–2022 гг.

Достижения:

• Дифференциальная диагностика речевых нарушений (с 2021 г.).

• Логопедический массаж (с 2021 г.).

• Вызов речи у неговорящих детей (с 2021 г.).

• Коррекция звукопроизношения (с 2021 г.).

• Массажист-эстетист (с 2021 г.).