Aba-терапия м.Удельная

Образование:

• ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж №1 (с 2017 г.).

• МФПУ, психолого-педагогическое образование (с 2020 г.).

Опыт:

• Няня в семье, 2017–2018 гг.

• Няня в семье — 2 года.

• Няня в семье, 2018–2021 гг.

• АНО «Светлый город» (с 2022 г.).

Образование:

• Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, институт непрерывного педагогического образования, психолого-педагогическое отделение, «Специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед в Службе сопровождения семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (отделение ОАУСО Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями, г. Великий Новгород), 2018–2019 гг.

• Учитель начальных классов в частной школе Lancman School, 2019–2021 гг.

• ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат», 2021–2022 гг.

• Частная школа «Взмах» (с 2022 г.).

Образование:

• Дальневосточный федеральный университет, психология, 2017 г.

• ЦНОИ, дошкольная педагогике и психология: воспитатель дошкольной образовательной организации, 2017–2018 гг.

• Академия дополнительного профессионального образования. Повышение квалификации по программе « E-therapy: интернет-консультирование. Технология организации и проведения психологического консультирования с использованием интернет-коммуникаций», 2018–2019 гг.

• "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" Повышение квалификации "Конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультативно-терапевтическая работа", 2018–2019 гг.

• Центр клинической и прикладной психологии, практический тренинг «Телесно-ориентированная психотерапия в работе с травмой и кризисными состояниями», 2019 г.

Опыт:

• ГБУ "Центр психолого-педагогической помощи семье и детям" педагог-психолог отдела ППКиР, 2018–2019 гг.

• ЦПАП «Мозаика», ABA-специалист, 2019–2022 гг.

• ООО «Наш солнечный мир», ABA-специалист — 1 год.

Образование:

• СПбГУКИ, факультет искусств, инструментальное исполнительство, 1998–2003 гг.

Опыт:

• Музыкальная школа, педагог — 23 года.

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Дополнительная информация: композиция (музыка)

Образование:

• Межрегиональный институт развития образования, курс «Педагогическое образование: тьюторское сопровождение в образовательной организации», тьютор, 2020 г.

• Московский институт современного академического образования, курс «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения лиц по адаптированным основным и специальным индивидуальным программам развития», педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», учитель начальных классов, 2020–2021 гг.

• Информационно-методический центр, курс «Коррекционно-развивающая помощь учащимся с тяжелыми нарушениями речи в процессе реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», курс «Коррекционно-педагогическая работа по устранению нарушений речи с дополнительной специализацией в области нейропсихологии», логопед, нейропсихолог (с 2021 г.).

Образование:

• Окончила кафедру логопедии в РГПУ им. А. И. Герцена, 2017–2022 гг.

Достижения:

• Сдача ЕГЭ на 100 баллов, 2017 г.

• Окончила вуз с красным дипломом, 2017 г.

• Прошла курс по логопедическому массажу, 2020 г.

Образование:

• Институт правоведения и предпринимательства, юрист по специальности «юриспруденция», 2003–2010 гг.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере (с 2021 г.).

Образование:

• КИПУ «Специальное (дефектологическое) образование» Сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2012–2017 гг.

Опыт:

• Детский сад 106, 2015–2017 гг.

• ГБУ КРЦ «Психологов-педагогического и медико-социального сопровождения», 2017–2022 гг.

• Территория речи, 2021–2022 гг.

• АВА-центр — 2 года.

Образование:

• Тьютор в инклюзивной школе, 2016–2017 гг.

• Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа, 2018 г.

• Picture Exchange Communication System Level 1 Training, 2018 г.

• Picture Exchange Communication System Level 2 Training, 2019 г.

• Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения», 2018–2019 гг.

• Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (ABA-терапия), 2019 г.

• Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования, 2019 г.

Образование:

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра, 2022 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», педагогика и психология образования, 2018–2022 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы детей с расстройствами аутистического спектра, 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», педагогика и психология образования, 2018–2023 гг.

• УрИПКиП, педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2023 г.

• ООО «НЦРДО», программа «Дошкольная олигофренопедагогика. Методы и технологии обучения детей дошкольного возраста с умственной отсталостью», квалификация – педагог по работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2024 г.

Опыт:

• Педагог, АВА-терапевт, дефектолог, педагог-психолог — 6 лет.

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, применение нейропсихологического подхода в работе коррекционного педагога, 2022 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с РАС new, 2022 г.

Образование:

• Аутизм и АВА терапия, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения А(ВА), 2021 г.

• Аутизм и АВА терапия, методы оценки и развития речевых навыков, 2021 г.

• ООО «ЦНОИ», программа «Педагогическое образование: учитель-дефектолог», 2021–2022 гг.

• Центр содействия инклюзии детей с ОВЗ «Контраст», тренинг «Обучение вопросительной деятельности детей с ментальными нарушениями», 2022 г.

Образование:

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», АВА-терапевт, 2022 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», программа «Дефектология», квалификация — учитель-дефектолог, 2022 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2023 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», второй курс программы «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2023 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Функциональный анализ и методы коррекции поведения», 2023 г.

Опыт:

• БФ «Антон тут рядом», куратор семей, 2016–2019 гг.

• ФП «Обнажённые сердца», инструктор, 2020–2021 гг.

Образование:

• Информационно-консультационный центр «Психометрика», курс »Международная практика психологического консультирования», 2017–2018 гг.

• РГПУ имени А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Участие в V научно-практической конференции «Суицидология — актуальные проблемы, вызовы и современные решения», 2020 г.

• Психологический центр «Академия семьи», курс «Семейное консультирование, техники, методы, приёмы», 2021 г.

• ФГБНУ «ИХОиК РАО», курс «Использование потенциала художественного образования и культурологии в работе с подростками, проявляющими девиантное поведение», 2021 г.

• Позитивная волна, участник форума «Добрый психолог», 2021 г.

• Фонд поддержки лиц с социально значимыми заболеваниями «Позитивная волна», семинар «Кризисное консультирование при работе с утратами», 2021 г.

• ФГБОУ ВО «СПбГУ», психология образования, 2020–2022 гг.

• Фонд поддержки лиц с социально значимыми заболеваниями «Позитивная волна», тренинг «Особенности работы с людьми с химическими зависимостями», 2022 г.

• Русская христианская гуманитарная академия, участник XV Сретенской Международной научно-практической конференции «Психея и пневма: проблемы формирования профессиональной идентичности у лиц помогающих профессий», 2022 г.

• ФГБОУ ВО СПбГПМУ Минздрава России, медицинская психология на кафедре психосоматики и психотерапии, аспирантура, 2022–2023 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Психологическая практика (психолог, немедицинский психотерапевт) — 4 года.

• Психологическая клиника Санкт-Петербургского государственного университета, участие в проекте «Скайп доверия», 2020–2021 гг.

• Благотворительный фонд «Твоя территория», психолог-консультант, 2020–2021 гг.

• Фонд социальной поддержки и охраны здоровья «Позитивная волна», психолог, 2020–2022 гг.

• Детский центр развития «Я могу», ABA-инструктор, дефектолог, детский психолог, 2020–2022 гг.

• Центр оценки и консалтинга Санкт-Петербурга, психолог, специалист по психодиагностике при подготовке досудебных экспертиз, 2022 г.

• ГБУ ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, методист психологического направления, преподаватель психологии, 2020–2023 гг.

Достижения:

• Благотворительный фонд «Твоя территория», благодарственное письмо за оказание психологической помощи детям, подросткам и молодёжи, 2020 г.

• Доклад «Влияние детского опыта на специфику травматического стресса в межличностных отношениях» на XIV Сретенской научно-практической конференции, 2021 г.

• Диплом 1 степени, победитель международного конкурса для школьников и студентов образовательных учреждений в области педагогических и психологических наук, 2022 г.

• Благодарственное письмо за участие в международном проекте AIESEC, направленном на развитие навыков молодёжи в области взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2024 г.

Образование:

• Уральский государственный медицинский университет, клиническая психология, 2015–2021 гг.

• ООО КМЦ «Педагогика и психология», программа «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости», 2023 г.

Опыт:

• Аутека — 1 год.

Достижения:

• Базовые принципы прикладного анализа поведения (с 2023 г.).

• Ключевые вопросы введения альтернативной коммуникации PECS (с 2023 г.).

• Как практически не обучая, научить ребенка понимать речь, называть предметы и ускорить процесс обучения другим навыкам? (с 2023 г.).

• Туалетный тренинг (с 2023 г.).

Образование:

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы, психолог, 2011–2016 гг.

• «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента Российской Федерации, клинический психолог, 2015–2016 гг.

• Тренинг и практика PECS I, Э. Бонди и Л. Фрост (США), 2018 г.

• Практический тренинг «Использование жестов как системы альтернативной коммуникации», О. Мелешкевич, BCBA (США), 2018 г.

• ICDL, курс Floortime DIR 101, 2018 г.

• Программа дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня BCBA», коррекционная педагогика с использованием принципов и методов прикладного анализа поведения (ABA), 2017–2019 гг.

• Семинар «Стратегии прикладного анализа поведения (ABA) в обучении людей с аутизмом» Тоби Маунтджой, BCBA (Гонконг), 2019 г.

• PCMA, Professional Crisis Management (кризис-менеджмент), сертифицированный практик 2 (P), Алексей Еськов, 2019 г.

• Вводный семинар по денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (ESDM), Мелисса Мелло, Сара Дуфек (Австралия), 2019 г.

• «Терапия принятия и ответственности (базовый курс)», научно-образовательный проект «Чистые когниции», 2020 г.

• Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, дополнительная профессиональная программа «Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС НОО», 2020 г.

Опыт:

• Частная практика (Кипр), 2018 г.

• ГБОУ «СОШ №717», Москва, тьютор, 2017–2018 гг.

• Частный ABA-терапист в Бельгии, 2018 г.

• Инклюзивный проект, детский лагерь «Республика Поленово», г. Тула, ABA-терапист, 2018 г.

• Детский клуб «Светлица», Москва, ABA-терапист, 2017–2019 гг.

• Детский центр коррекции и развития «Желудь», ABA-терапист, 2019 г.

• Центр развития речи и коррекции поведения «Диалог», г. Санкт-Петербург, ABA-куратор, 2019 г.

• Частный ABA-терапист, Москва, 2017–2019 гг.

• Частная практика, г. Москва, ABA-куратор, 2019 г.

• «Интенсив», Alvarium Expert, CyprusCamp, «Лимассол», ABA-терапист, 2019 г.

• Центр «Академия мотивации и сотрудничества», ABA-куратор, г. Санкт-Петербург, 2019 г.

• Благотворительный проект «Правильно.ру», волонтёр — 1 год.

• РБОО «Центр Лечебной Педагогики» (Москва), лектор — 1 год.

• Частная практика (с 2020 г.).

• Коммуникативный лагерь для подростков с особенностями развития «Время выРАСти», «Особые семьи», ABA-куратор проекта, 2020 г.

• Член этического комитета Союза поведенческих аналитиков (ПСПА) (с 2020 г.).

Образование:

• Окончила СПбГУЭФ, общеэкономический факультет, специальность – финансовый менеджмент, 1999 г.

• Приложение к диплому, «Тьюторское сопровождение обучающихся», 2017–2018 гг.

• Московский институт психоанализа (МИП), специальный дефектологический факультет, направление – дефектология, 2017–2020 гг.

• Новая академии практической психологии, тренинг «Как исполнить свою мечту», 2022 г.

• Академия терапевтического тейпирования, коррекция дисфагии, 2022 г.

• Институт повышения квалификации гуманитарного образования, «Профессиональная компетентность педагога в условиях ФГОС», 2022 г.

• Институт повышения квалификации гуманитарного образования, «Основы современной педагогики ФГОС», 2022 г.

• Институт повышения квалификации гуманитарного образования, «Воспитание и обучение детей с нарушением зрения», 2022 г.

• Сертификат, подтверждающий прохождение курса «Логопедический массаж», 2022 г.

• Свидетельство УЦ «Инфоурок», проблемы психологической поддержки детей, родителей, педагогов, 2022 г.

• НЦРДО, вебинар «Методы восстановления речи после органических поражений головного мозга», 2023 г.

• МИП, клинический психолог, 2021–2023 гг.

• Диплом тьютора, НИИДПО (2018 г.).

Опыт:

• Преподаватель политехнического техникума, 2000–2007 гг.

• Логопед-дефектолог в детской студии «Усатый слон» — 6 лет.

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, специальность «биология», 2001–2007 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии, программа «Олигофренопедагогика», 2015–2016 гг.

Достижения:

• Благодарственное письмо от главы Василеостровского района (с 2019 г.).