Постановка звуков в Санкт-Петербурге

Образование:

• Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность — олигофренопедагогика, квалификация — учитель вспомогательной школы, диплом с отличием, 1978–1983 гг.

• ГОУ «Институт повышения квалификации работников образования», повышение квалификации по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника», 2005 г.

• Московский центр дистанционного образования ООО «Бакалавр-Магистр», программа повышения квалификации «Особенности логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

Опыт:

• Председатель психолого-медико-педагогической комиссии, 1985–2005 гг.

• Опыт преподавания логопедом в детском саду, 1983–2009 гг.

Достижения:

• Значок «Отличник народного просвещения», 1993 г.

• Высшая квалификационная категория, 2007 г.

• Министерство образования и науки РФ, почётный работник общего образования Российской Федерации, 2008 г.

Образование:

• Окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2013 г.

• Международный социально-гуманитарный институт, направление – организация логопедической работы в условиях ФГОС, 2017 г.

Опыт:

• Частная практика — 8 лет.

• Учитель-логопед в школе, 2016–2019 гг.

Образование:

• ЛГПИ им. А.И. Герцена, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1987 г.

• Ленинградский государственный областной университет им. А.С. Пушкина, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2001 г.

• Курс повышения квалификации «Традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений письменной речи», Институт психотерапии и консультирования «Гармония», 2010 г.

• Курс повышения квалификации «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», Учебный центр «Логопед-Мастер» при речевом центре «Логопед плюс», 2013 г.

• Курс повышения квалификации «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов», УЦ «Логопед-Мастер» при РЦ «Логопед плюс», 2013 г.

Опыт:

• Школа, учитель начальных классов (1990-1993 гг.). РГПУ, преподаватель психологии (1993-1996 гг.). Начальная школа-детский сад №687 «Центр реабилитации ребенка», психолог и логопед (1997-2005 гг.). Частный детский сад, логопед (с 2005 г.) — 29 лет.

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет специальной коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2003 г.

Опыт:

• Репетитор — 15 лет.

• Преподаёт в дошкольных учреждениях — 12 лет.

Образование:

• Государственное медицинское училище повышения квалификации средних медицинских кадров №2, квалификация «Медицинская сестра для детских дошкольных учреждений», 1993 г.

• Профессиональная переподготовка «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», логопед. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург), 2017–2018 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, переподготовка «Дошкольное образование и воспитание». Педагог ДОО, 2018–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка «Специальное дефектологическое образование» в сфере коррекционной педагогики и психологии. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург, 504 часа), 2019–2020 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, профессиональная переподготовка по программе «Специальное дефектологическое образование», 2019–2020 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, направление «Психология», бакалавр (г. Санкт-Петербург).

Опыт:

• Частная практика (психолог-консультант, логопед, коррекционный педагог-психолог, дефектолог, массажист, дошкольный педагог) — 9 лет.

Образование:

• Омский государственный технический университет, факультет организационной психологии и психологии труда, специальность – преподаватель-психолог, 2007 г.

• Омский педагогический университет, факультет профессиональной переподготовки, специальность – логопедия, 2016 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог-психолог в центре реабилитации для несовершеннолетних, в социально-реабилитационном центре, в школе) — 12 лет.

• Опыт репетиторства — 9 лет.

• Средняя общеобразовательная школа №16, учитель-логопед — 1 год.

Образование:

• ОЦ «Коннессанс», квалификация – массажист-универсал, 2010 г.

• Окончила с отличием Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2012 г.

• Прошла профессиональную переподготовку по программе «Логопедическая работа с детьми и взрослыми» в Институте специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, 2016 г.

• Повышение квалификации по теме «Дизартрия. Формы дизартрии. Методы коррекционного воздействия», 2019 г.

• ЦРИМ, повышение квалификации по теме: «Нейропсихологические приемы в работе учителя-логопеда», 2019 г.

• Образовательный портал «Детство-пресс», вебинар по теме «Основные принципы коррекции дислексии», 2020 г.

• Институт психотерапии медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Основы нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации», 2020 г.

• Институт нейрофизиологической психологии (INPP), программа «Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа», 2022 г.

Опыт:

• Репетитор — 7 лет.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии им. Валенберга, факультет педагогики и психологии, специальность – логопедия, диплом с отличием, 2009 г.

Опыт:

• Воспитатель, логопед в детском саду, 2002–2007 гг.

• Репетитор — 10 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2019 г.

Образование:

• Окончила факультет дошкольной дефектологии Череповецкого государственного педагогического института, квалификация – учитель-дефектолог и психолог для работы в дошкольных образовательных учреждениях, 1994 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 9 лет.

Образование:

• Ленинградский областной институт развития образования, программа практической психологии, специализация – акмеология, специальность – педагог-психолог, 2007 г.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет логопедии, специальность – логопед, 2014 г.

• Курсы повышения квалификации «Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (октябрь – ноябрь 2014 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог-психолог в центре раннего развития, начальной школе, подростковом клубе) — 13 лет.

Образование:

• СПбГУ, филологический факультет, специальность – филолог-русист, 1993 г.

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектолог, 2000 г.

• Курсы СПбАППО по программам «Инновационные технологии коррекции нарушений письменной речи у младших школьников», «Организация дистанционных видов взаимодействия ученика и учителя в открытом образовательном пространстве», 2012 г.

• ЗАО «Служба социальных программ "Вера"». "Массажи логопедические: классический, зондовый. Массаж логопедический ложками. Наши помощники: взаимодействие логопеда и ортодонта, 8 ч, 2015 г.

• ЗАО "Служба социальных программ "Вера", курс "Дифференциальная диагностика и коррекция речевых расстройств: отграничение дизартрии от моторной алалии", 6 ч, 2015 г.

• ЗАО Служба социальных программ «Вера», специальное дефектологическое образование: логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2016 г.

• ЗАО "Служба социальных программ "Вера", курс "Каллиграфотерапия для профилактики и коррекции эмоциональных нарушений", 4 ч, 2016 г.

• АНО ДПО "ВГАППССС", курс "Инновационные технологии обучения русскому языку в начальной школе в условиях реализации ФГОС", 72 ч, 2016 г.

• ЗАО "Служба социальных программ "Вера", курс "Вариативные стратегии письма у школьников", 8 ч, 2016 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области коррекционной педагогики и методики начального обучения, 2017 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», учитель начальных классов, педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО, 2017 г.

• ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Олигофренопедагогика», 2017 г.

• ОАНО ВО "Московский психолого-социальный университет", курс "Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи", 2018 г.

• ЗАО Служба социальных программ "Вера", курс "Логопедическая работа при "стёртой дизартрии"", 2018 г.

• ОАНО высшего образования Московский психолого-социальный университет. Современные подходы к диагностике, профилактике и коррекции дисграфии и дислексии у детей, 72 ч, 2018 г.

• АНО «Логопед плюс». Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 2018 г.

• АНО "Логопед-плюс", актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 144 ч, 2018 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, «Нейропсихологический подход к коррекции почерка», 2021 г.

Опыт:

• Педагогический стаж — логопед, дефектолог — 39 лет.

• Репетиторская деятельность — 20 лет.

Достижения:

• Знак «Отличник народного просвещения».

Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Логопедия», 2002 г.

• СГПИ, учитель начальных классов, 2002 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов, учитель-логопед, 2002 г.

• Стаж работы — 21 год.

• Индивидуальные занятия — 20 лет.

• Работала логопедом в Центре психолого-медико-социального сопровождения (2006-2014 г.); логопед в медицинском центре — 9 лет.

• ООО «Прогноз Мед», ООО «Доктрина» г. Санкт-Петербург, должность «логопед», 2013–2016 гг.

Достижения:

• Учитель высшей категории.

Дополнительная информация: совершенствование грамматического строя речи, развитие связанной речи, коррекция психических процессов (внимание, памяти, мышления, восприятия)

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С.Пушкина, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, дефектология, 2003 г.

Опыт:

• Логопед в детском саду, дефектолог в детском саду — 18 лет.

• Репетиторская деятельность — 18 лет.

Дополнительная информация: фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР), нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ)

Образование:

• Ленинградское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, учитель-логопед, воспитатель, 1989–1991 гг.

• Завуч.инфо, Всероссийская педагогическая видеоконференция «Новые образовательные стандарты: проблемы реализации», участие, 2011 г.

• СПб АППО, программа «Реализация ФГОС НОО средствами образовательной системы "Школа 2100"», 2013 г.

• Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова, программа «Научно-методическое обеспечение процесса внедрения РНС, оценивания субъектов образовательного процесса», 2013 г.

• ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», программа «Информирование, диагностика и превенция сахарного диабета среди обучающихся, педагогов, родителей», 2015 г.

• Открытый институт – Высшая профессиональная школа, бакалавр психологии, 2016 г.

• Центр развития ребёнка «Восток», мастер-класс «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики (логопедический массаж)», 2016 г.

• Институт развития образования, программа «Профессиональный стандарт "Педагог". Оказание первой помощи в образовательной организации», 2017 г.

• АНО ВО «МИСАО». Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технология логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Педагогическое образование. Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» с присвоением квалификации «Учитель, преподаватель русского языка как иностранного», 2019 г.

• Российское просвещение, программа «Педагогическое образование: теория и методика преподавания русского языка как иностранного», 2019 г.

• ОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», программа «Инновационные приёмы логопедического массажа в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2020 г.

Опыт:

• Средняя школа N355 Московского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Средняя школа №37 Василеостровского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1993–1995 гг.

• ГБОУ СОШ 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района СПб, учитель начальных классов, учитель ИЗО, педагог дополнительного образования, воспитатель, педагог-психолог, 2009–2015 гг.

• ГБОУ ШИ №576 Василеостровского района, учитель начальных классов, 2017–2019 гг.

Достижения:

• Районный конкурс «Мы вместе», победитель в номинации «Мастерим своими руками», 2012 г.

• ГБОУ ДПО ВО «Учебно-методический центр сферы культуры и искусства», благодарность за подготовку призёра районного тура «Интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности – 2013"».

• РГПУ им. А.И. Герцена, проведение мастер-класса на Международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2013 г.

• Nsportal, план-конспект урока «Урок русского языка "Безударные гласные", 2 класс, "Школа России"», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Nsportal, творческая работа «Рябина. Солёное тесто», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга, благодарность за участие в районном конкурсе творческих поделок «Хохлома», 2014 г.

• ГБОУ № 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района, проведение мастер-класса для франкоговорящих учащихся на международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2014 г.

• МБОУ СОШ № 482, благодарность за вклад, воспитание и обучение детей, за уютную атмосферу в классе, за интересно проведенный открытый урок. Высокий профессионализм, безграничная доброта и терпение помогают ученикам раскрыть свои способности, 2016 г.

• ВХ № 88, благодарность администрации школы за организацию «Дня открытых дверей», проведение открытого урока, 2016 г.

• Правительство Санкт-Петербурга и Комитет по образованию, благодарственное письмо за подготовку победителя Городского конкурса «Когда профессия — это творчество», 2017 г.

• Знанио, авторская разработка «Отставание ребёнка в речевом развитии, как причина возникновения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «В помощь родителям. Как научить ребёнка пересказывать текст», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Как научить ребёнка писать сочинение», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Карточки для индивидуальной работы по математике. Таблица умножения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Олимпиада для учащихся 3-го класса», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса», 2018 г.

• Единый урок, прохождение теста «Учитель начальных классов» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС, 2018 г.

• Знанио, авторская разработка «Единый орфографический режим в начальной школе. ФГОС», 2018 г.

• Информационно-методический центр, благодарность за активное участие в подготовке и проведении районного семинара «Театр и школа – пути взаимодействия», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Русский язык. УМК "Школа России" 4 класс. Презентация. Имя прилагательное…..», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Презентация "Решение задач на движение" 4 класс», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Окружающий мир. 4 класс УМК "Школа России", "Средневековье. Времена рыцарей и…», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «План-конспект урока по русскому языку 4 класс "Безударные окончания…», 2019 г.

Образование:

• Алматинский государственный университет им. Абая (Казахстан), дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика и логопедия, специалист, 1993 г.

• Педагог-логопед высшей квалификационной категории, 2001 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (в детском саду в речевой группе — 26 лет.

• Репетиторский опыт — 26 лет.

• Опыт преподавания – в Алтайской педагогической академии, руководитель практики).

Образование:

• Окончила Педагогическое училище №4, квалификация – воспитатель, 1994 г.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2004 г.

• Курс повышения квалификации, 2017 г.

• Курсы повышения квалификации «ИКТ и образовательные технологии», 2017 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 15 лет.

• Опыт преподавания – 25 лет (школа, детский сад).

Достижения:

• Присвоена высшая категория, 2018 г.

Образование:

• ЛГПИ им. А.И. Герцена, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов; логопед, 1985 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 32 года.

• Стаж преподавания – в общеобразовательной школе — 20 лет.

Достижения:

• Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка, нейропсихологический подход к коррекции почерка, 2022 г.

Образование:

• РГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-сурдопедагог, 2000 г.

• СПбГУ им. Павлова Росздрава по программе «Логопедия», профессиональная переподготовка по специальности «Логопед», 2010–2011 гг.

Опыт:

• Логопед на речевой группе в логопедическом детском саду и логопед на отделении восстановительного лечения во взрослой поликлинике — 19 лет.

• Репетиторская деятельность — 18 лет.

Образование:

• Российский государственный университет им. А.И. Герцена, психология, педагог-психолог, 1999–2004 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии, логопедическая работа с детьми и взрослыми, 2017–2018 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стертой дизартрии, 2019 г.

• АНО «НИИДПО», клинический психолог, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж: детские сады, в том числе коррекционные, психологический районный центр, частные детские сады и развивающие клубы — 18 лет.

Образование: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность – логопедия (2004 г.).

С 2002 по 2010 год работала учителем-логопедом в школах, центре психолого-медико-социального сопровождения.

Репетиторская деятельность – с 2004 года.