Репетиторы по системе Монтессори в Санкт-Петербурге

Образование:

• Государственное медицинское училище повышения квалификации средних медицинских кадров №2, квалификация «Медицинская сестра для детских дошкольных учреждений», 1993 г.

• Профессиональная переподготовка «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», логопед. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург), 2017–2018 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, переподготовка «Дошкольное образование и воспитание». Педагог ДОО, 2018–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка «Специальное дефектологическое образование» в сфере коррекционной педагогики и психологии. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург, 504 часа), 2019–2020 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, профессиональная переподготовка по программе «Специальное дефектологическое образование», 2019–2020 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, направление «Психология», бакалавр (г. Санкт-Петербург).

Опыт:

• Частная практика (психолог-консультант, логопед, коррекционный педагог-психолог, дефектолог, массажист, дошкольный педагог) — 9 лет.

Образование:

• Санкт-Петербургское высшее педагогическое училище №2, дошкольное отделение, специальность – дошкольное воспитание, 2000 г.

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и коррекционной психологии, квалификация – учитель-олигофренопедагог, специальность – олигофренопедагогика, 2004 г.

Опыт:

• Ведёт репетиторскую деятельность с 2010 года — 12 лет.

Ростовский государственный педагогический институт, специальность – учитель начальных классов, 1994 год.

Опыт работы – 19 лет (работающий учитель).

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет прикладной математики – процессов управления, бакалавр по направление «Информационные технологии», 2014 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет прикладной математики – процессов управления, магистр по направлению «Фундаментальная информатика и информационные технологии» (диплом с отличием), 2014–2016 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Инженер-программист — 6 лет.

• Стажировка в объединенном институте ядерных исследований (ОИЯИ) совместно с европейской организацией по ядерным исследованиям (CERN) на иностранном языке, 2015 г.

Образование: Российский открытый университет, факультет психологии, специальность – психология (1996 г.); Казанский государственный педагогический университет, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы (1986 г.).

Опыт преподавания – 20 лет (школы, детские сады).

Репетиторский опыт – с 2007 года.

Высшее экономическое образование.

Сертифицированный коуч ICU (Международный союз коучей).

Опыт тьюторства с 2015 года; коучинг − с 2013 года.

Образование:

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», современные образовательные технологии в работе учителя-логопеда ДОУ, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», диагностический этап работы учителя-логопеда ДОУ, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», программа психологического сопровождения педагогического процесса в образовательной организации в контексте профессионального стандарта «психолог в сфере образования», 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», учимся читать легко: дистантно или on line, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», профилактика нарушений письменной речи, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», задержка речевого развития, как разговорить неговорящего ребёнка, методические приёмы, игры и упражнения, 2020 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование (бакалавр), 2017–2021 гг.

• Мерсибо, формирование навыков чтения с помощью интерактивных упражнений у детей с ОВЗ, 2023 г.

• РГПУ им. А.И. Герцена, программа «Психолого-педагогическое образование», 2021–2023 гг.

Опыт:

• Частные уроки — 6 лет.

Достижения:

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», методологические ориентиры организации и содержания образования детей с расстройствами аутистического спектра, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», нейропсихологические приёмы в работе логопеда, 2020 г.

• Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Проблемы комплексной диагностики и коррекции различных форм речевых нарушений у детей с отдаленными последствиями перинатальной патологии ЦНС в дошкольном и школьном возрасте, 2020 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель», доклад «Особенности исполнительных функций детей дошкольного возраста», 2023 г.

Образование:

• Окончила Волгоградское училище искусств им. П.А. Серебрякова, отделение струнных инструментов, квалификация – артист, преподаватель, 1989 г.

• Получила диплом Волгоградской гуманитарной академии профессиональной подготовки специалистов социальной сферы по специальности «дошкольный педагог-дефектолог», 2016 г.

• Высшая школа Монтессори-метода, первый уровень Монтессори-метода, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Опыт работы в оркестре театра, 1990 г.

• Опыт преподавания: гимназия, детско-юношеский центр, 1991–1994 гг.

• Опыт репетиторства — 8 лет.

• Работа концертмейстером в детской музыкальной школе, 2007–2012 гг.

• Педагог раннего развития в детском центре, 2014–2018 гг.

• Ведущий Монтессори-педагог группы 3-6, 2018–2020 гг.

Образование:

• БГПУ имени Максима Танка, факультет начального образования, специальность – педагогика, методика и психология начального образования + язык и литература старшие классы, диплом с отличием, 2000–2005 гг.

• Иностранное унитарное частное образовательное предприятие «ЕШКО», курс «Скоростное чтение и запоминание», 2007–2009 гг.

• ГУО «Минский городской институт развития образования», курс организации и проведения занятий с детьми, 2011 г.

• ГУО «Академия последипломного образования», повышение квалификации, 2011 г.

• ГУО «Академия последипломного образования», повышение квалификации по программе «Современные подходы к образовательному процессу в учреждении дошкольного образования», 2012 г.

• Международный образовательный клуб Global Child, повышение квалификации, 2017 г.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», программа «Сказка как инструмент развития, обучения и воспитания ребёнка», 2019 г.

• ИПКИП Дефектология Проф, программа «Исправляем почерк за полгода раз и навсегда. Авторская методика Н. В. Пятибратовой», 2019 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», программа «Чтение. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения чтению», 2019 г.

• Прогрессивная школа психологии, сертификат участника психологического интенсива на темы: «Начало терапии», «Завершение терапии», «Терапия без границ», 2020 г.

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» по программе «Профессиональная деятельность воспитателя в дошкольном учреждении согласно ФГОС», 2020–2021 гг.

Достижения:

• Успешное прохождение тестирования по теме «ИКТ в педагогике 21 века» (владение терминологией, знание теории и практическое применение), 2019 г.

• Всероссийское издание «Слово педагога», диплом за 1 место во всероссийском тестировании «Методологические и теоретические основы ФГОС ДО», 2019 г.

• Всероссийское издание «Слово педагога», диплом за 1 место во всероссийской олимпиаде «Законодательство о правах ребёнка», 2019 г.

• Всероссийское издание «Слово педагога», диплом за 1 место в международном тестировании «Совместная деятельность педагогов и родителей», 2019 г.

• Всероссийское издание «Слово педагога», 1 место во всероссийском тестировании «Профессиональный стандарт педагога», 2019 г.

• Всероссийское издание «Педразвитие», свидетельство о публикации статьи «Советы юному художнику», 2019 г.

• Всероссийское издание «Педразвитие», свидетельство о публикации статьи «Технология парного обучения», 2019 г.

• Всероссийское образовательное просветительское издание «Альманах педагога», свидетельство о публикации методического исследования «Нейропедагогика и кинезиологические упражнения в системе образовательного процесса», 2019 г.

• Международный центр гуманной педагогики, авторский семинар Шалвы Александровича Амонашвили «Гуманно-личностный подход в обучении и воспитании детей», 2019 г.

• Сертификат об успешном всероссийском тестировании по теме «Возрастные кризисы развития школьников и психологическая помощь», 2020 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна, инженер, 1992–1998 гг.

• ФОУ ДО «Институт практической психологии «Иматон», профессиональная переподготовка по программе «Детская практическая психология», 2012–2013 гг.

• Педагогический университет им. А.И. Герцена, художественно-эстетическое воспитание детей в дошкольном образовательном учреждении, 2013 г.

• ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», обучение по программе «Основы педагогической системы М. Монтессори», 2 уровень, 2014 г.

• Институт практической психологии «Иматон», обучение по программе «Развитие мелкой моторики и функциональности рук у детей», 2014 г.

• ЦИК «От Аза до Ижицы», курс «Вязь», 2019 г.

• ЦИК «От Аза до Ижицы», курс «Каллиграфия для педагогов», 2019–2020 гг.

• ЦИК «От Аза до Ижицы», основы формирования детского почерка, 2020 г.

• Центр креативной педагогики и психологии. Обучение чтению детей дошкольного возраста, 2021 г.

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2023 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, 2008–2013 гг.

• МШМ, 2017–2018 гг.

Опыт:

• Репетитор по химии — 10 лет.

• Репетитор по английскому языку — 7 лет.

• Специалист в области раннего развития — 5 лет.

• Монтессори-центр «Первоцвет», ассистент монтессори-педагога, монтессори-педагог, 2014–2018 гг.

• Детский центр раннего развития «Еж и заяц», педагог Монтессори, специалист сенсорного развития, 2017–2018 гг.

• Детский сад №75, педагог английского языка (с 2019 г.).

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2020 г.

Опыт:

• Педагогический отряд «Перемена» — 7 лет.

• ООО «КидБург», мастер игротек, 2017–2018 гг.

• ДОЛ «Кругосветка», вожатый — 5 лет.

• Центр образования и развития «Гриффиндор» — 4 года.

• Благотворительный Фонд «Вера и Надежда», 2018–2019 гг.

• Центр содействия семейному воспитанию №6, педагог-психолог, 2017–2019 гг.

• ГДБОУ Детский сад №54, психолог-педагог, 2019–2020 гг.

• Социальный педагог, центр социальной помощи семье и детям, 2021–2022 гг.

• ГБОУ Школа, тьютор в начальных классах — 1 год.

Образование:

• Курсы о повышении квалификации, «Институт развития образования», 2021 г.

Опыт:

• Воспитатель в детском саду — 8 лет.

Образование:

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, логопедия, учитель-логопед, 2019–2020 гг.

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, педагогический факультет, начальное образование, 2017–2021 гг.

• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, магистратура, психолого-педагогическое сопровождение детей с ООП (с 2021 г.).

Опыт:

• Репетитор — 4 года.

• ДОЛ «Дружба», вожатая, 2019 г.

• Академия «КиВи», педагог для детей младшего школьного возраста, 2019–2020 гг.

• Детский центр «Малышкин клуб», педагог для детей дошкольного возраста, 2019–2020 гг.

• Средняя школа № 37 с углубленным изучением английского языка, должность «учитель начальных классов» — 1 год.

Образование:

• Санкт-Петербургский педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова, специальность – преподавание в начальных классах. Дополнительная специализация – изобразительная деятельность, 2003–2006 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа №320 Приморского района (г. Санкт-Петербург). Учитель начальных классов, 2010–2012 гг.

• ГБОУ Гимназия №540 Приморского района (г. Санкт-Петербург). Учитель начальных классов, 2012–2016 гг.

• Школа №292 Фрунзенского района, учитель начальных классов, 2016–2019 гг.

Образование:

• Санкт-Петербургская акмеологическая академия, специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2003–2007 гг.

Образование:

• Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, институт непрерывного педагогического образования, психолого-педагогическое отделение, «Специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед в Службе сопровождения семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (отделение ОАУСО Реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями, г. Великий Новгород), 2018–2019 гг.

• Учитель начальных классов в частной школе Lancman School, 2019–2021 гг.

• ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат», 2021–2022 гг.

• Частная школа «Взмах» (с 2022 г.).

Образование:

• Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2018 гг.

• Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования, профессиональная переподготовка в сфере логопедии, проектирования и реализации образовательного процесса лиц с нарушением речи, 2019–2020 гг.

• АНО ДПО «УрИПКиП», повышение квалификации по профессиональной программе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых», 2021 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», повышение квалификации по профессиональной программе «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 2022–2023 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, профиль: олигофренопедагогика (с 2015 г.).

Образование:

• Сургутский государственный педагогический университет, факультет психологии и педагогики, специальность – начальное образование, 2015–2019 гг.

Опыт:

• World Gym, инструктор детского клуба, 2018–2019 гг.

• Средняя общеобразовательная школа №636, педагог начального образования, 2019–2020 гг.

• ГБУ ДО ЦДЮТТ Московского района, педагог – организатор (с 2020 г.).